《高中英语趣味阅读系列研究》课题研究阶段总结 (20112-.docxVIP

《高中英语趣味阅读系列研究》课题研究阶段总结 (20112- 《高中英语趣味阅读系列研究》课题研究阶段总结 (201*12- 《高中英语趣味阅读系列研究》课题研究阶段总结(201*.12-201*.7) 溧阳市光华高级中学英语课题组 本学期我们高一英语备课组制定了《高中英语趣味阅读系列研究》的研究课题，本课题实验自201*.12开始准备，并进行实施，经过课题组成员一学期的辛勤工作和对本课题的不断学习与深入研究，已取得了较为明显的成果，下面就对本学期课题的研究情况作一个总结： 一、课题研究的准备工作 准备工作的重点是对教师进行学习培训，转变更新教育观念，学习科研知识，提高教师科研能力。我们利用各种形式组织课题组教师进行了以下三方面的学习： 1.新课程改革理论学习。 2.课例研究与教师课堂教学行为的理论学习。 3.优秀课例学习。通过开展以上的学习，在管理上做到定计划、定时间、定地点、定内容、定主讲老师。让课题组成员深刻理解了课题中研究项目的主要内容和意义，进一步增强科研能力，建立科研信心。 二、课题研究的实施过程 1.调查学生的阅读现状及教师的阅读教学现状 自201*年12月课题备案后，课题组就立即进入了课题研究，根据本课题的研究目的，课题组进行了《溧阳市光华高级中学学生英语阅读情况调查问卷》和《溧阳市光华高级中学英语阅读教学情况调查问卷》。学生卷的问卷的设置主要包括阅读态度、阅读目的