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函授本科毕业生自我鉴定 5 篇模板 函授本科毕业之前，可以先进行自我鉴定，总结自己学习生涯的 情况，查找自身的不足，积极改正，不断完善自己的能力。那么自我 鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些函授本科毕业生自我鉴定五 篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 函授本科毕业生自我鉴定 1 时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的湖北大学本科 函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清 晰分明。 一、苦尽甜来，感觉真好。 三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己 刚刚担任班主任兼任学校电工，工作上任务繁重，休息日都被学校加 班挤去了，属于自己支配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃 这次入学考的机会，但凭着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统 复习，终于顺利过了成人高考关。为自己能有幸成为湖北大学的学员 而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到有一种 “苦尽甜来”的 滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正应验了 “决心即力量，信 心即成功”这句名言的内涵。 二、精彩教学，回味无穷。 虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我 本着积极的求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过十多 位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢 ;既有系统渊 博的知识，又有生动形象的实例 ;既对理论进行系统传授，又对现实加 以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的 学习。 三、函授三年，感受颇多 第 1 页 自从__年 3 月为湖北大学成教院物理专业录取后，充满信心的我 即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。通过三年的本科函授学 ，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高，具 体概括如下： (一)思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克 思主义哲学》、《中学物理教学方法》、《中学物理教学概论》、《 物理学史》等课程，对各种物理学理论和物理学发展史有较系统的了 解和把握，对物理教学理论的认识有了一定的广度和深度，弥补了以 往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处 理物理教材的能力，更新了教育观念，提高了思想认识。在思想上： 我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。 (二)业务知识：在函授上课学习期间，我保持以往学生时代的历 来风格，不迟到、不早退，勤做笔记。在校工作期间，我一边认真备 课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好 ;一边也不忘湖北大学 的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体 解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠 使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。三年的函授学习， 虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考 ，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代物理》、《电动力 学》、《数字电路》、《近代物理实验》、《理论力学》、《计算机 操作技巧》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架 把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一 步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课 堂上用不着，但作为一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水 ，你自己必须有好几桶水，而且必须是一条源源不断、永不干涸的河 水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理 的整合能力。 函授本科毕业生自我鉴定 2 通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己 的一个过程。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即， 对自已两年来的学习和生活作一个鉴定和鉴定。 一、思想政治方面 第 2 页 函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴 趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽 。 二、学习目的及态度 本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极 参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我保持以往学 习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真 听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探 讨。掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。