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小学图书室评估验收汇报材料 小学图书室评估验收汇报材料xx小学座落在拒马河畔xx村，距 北环约米，交通便利。 xx小学始建于年，现有教学班个，学生人,教师人。 学校占地面积,，建筑面积。 是涞水县规模和影响较大的小学之一。 学校坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发 展观，全面贯彻落实党的教育方针，以学生的全面发展为目标，努力 实施素质教育，求真务实，开拓创新。 为进一步打造校园化，提升办学水平，提高师生的人素养，今年， 学校启动创建合格图书室工作，目的是力求通过这项工作的扎实推 进，将学校建成一所学习氛围浓厚师生充满活力素质全面发展的现代 化学校。 现将创建工作汇报如下：一加强领导，机构和制度健全创建合格 图书室工作是一把手工程，学校成立了以校长为组长的创建工作领导 小组，校领导把图书室建设工作列入学校议事日程，图书室由教导处 管理，总务处德育处等部门积极支持创建工作，努力解决各种困难和 问题。 图书室管理制度健全，并张贴上墙，内容有借还保管赔偿等制度， 图书室工作开展有可循。 今年，是图书室创建达标的关键时期，将实现图书室微机化管理， 需要将所有馆藏图书进行输机编目，全面实现图书微机化管理后不仅 提高了管理水平，使原本复杂繁琐的借阅过程变成了纯数字化操作， 同时也提高了图书管理的效率，方便师生借阅，节约宝贵时间。 学校图书室全天向师生开放，图书开放式上架，分类规范，排列 有序，期刊报纸装订成册。 图书管理员尽职尽责，主动为师生提供借阅服务，为推荐新书， 专门设立了师生新书架，方便师生及早借阅新书，努力发挥图书在教 育和学习中的作用。 学校学生年人均借阅次数达到了规定要求。 二图书馆建设情况近几年，学校加大了图书经费的投入，投入资 金万余元。 最近两年学校积极从勤工俭学收入和其他渠道筹措图书室建设 经费，用于改善图书室环境。 学校还发动社会各界和师生向图书室捐献图书，年学生捐书近千 册，年全校教师每人都捐献了一本图书作为馆藏书籍。 今年暑假，学校投资大力建设图书阅览室，使之达到了平方米， 设个座位，阅览室配备有足够数量的标准书架报架刊架，以及办桌椅 电脑打印机等设备。 目前，学校馆藏图书共册，电子图书册，订阅报刊种，工具书和 教学参考书种。 图书室设有一名专职管理员，该同志热爱图书室工作，具有大学 专科学历，素质良好，参加过由教育局举办的图书管理员岗位培训班， 考核合格，取得了培训合格证书。 三图书馆管理利用情况我校图书阅览室周一至周五全天性开放。 图书借阅分个人和集体借阅两种，个人借阅包括教师借阅和六年 级学生借阅，可以随借随还；集体借阅安排：一年级每周一，二年级 每周二，三年级每周三，四年级每周四，五年级每周五。 六年级也可集体借阅，但不定时。 阅读安排：一二年级每周一节，三至六年级隔周一节，一二年级 利用自习，三至六年级利用外活动时间。 开展丰富多彩的读书活动，不断培养学习兴趣图书室积极配合德 育部门打造校园化，开展丰富多彩的读书活动，学生硬笔书法大赛英 语风采赛班级朗诵比赛吟唱经典诗歌比赛精彩纷呈，加强了对学生的 素质教育，提高了学生的综合水平。 为培养学生读书兴趣提高阅读能力，学校开展了“阳光少年在行 动——快乐阅读”“迎奥运促和谐”主题读书活动，同学们用读书笔记 读后感诗歌等形式记录自己读书的感受。 从一本本厚厚的读书笔记中，我们可以看到孩子们读书的愉悦， 收获的满足，成长的足迹。 这些系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，收获了学 习成果。 今年，在学生中开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨 会，每天的语利用—分钟背诵一首古诗或介绍一得。 学生读了好书，收获了感想，就很愿意和他人分享，我们通过在 班级内开展“好书推荐”讨论会和“好书推荐”手抄报的活动，让同学们 介绍自己看过的新书好书，交流自己在读书活动中的心得体会。 活动中，同学们发言踊跃，见解独特，锻炼了口才，增长了见识。 通过几年的建设，学校图书室面貌焕然一新，图书宣传壁挂画明 提示语规范美观，学生的优秀作品进行展出。 阅览室内分低年级和高年级读书区，干净整洁，书柜刊架靠墙排 列，彩色桌椅鲜艳夺目，洁白的墙面布置有规制度作者简介名人的读 书方法和故事。