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母爱作文之母爱并列式作文 母爱作文之母爱并列式作文 PAGE / NUMPAGES 母爱作文之母爱并列式作文 母爱的并列式作文 【篇一：并列式构造作文】 并列式构造作文导写 盖房屋时，先要设计图纸，把房屋的构造画出来，写作文也应当先 把文章的构造确立好。此刻有很多学生写作文常常不注意这方面， 老是一拿到作文题目就写，结果洋洋洒洒，详略不分，思路不明， 构造杂乱，致使得分很低。因此有了好的内容，没有好的文章构造 也是不可以的。好的构造有助于把内容表达得更清楚，重生动，更深 刻。并列式构造就是一种很好的作文构造。下边，笔者特别向同学 们介绍并列式构造作文的特色和写法。 一、何为并列式构造作文 并列式构造指的是环绕文章的中心主题，在文章的主体部分分别写 作几个（一般是三个）并列的段落层次，各个段落层次平行摆列， 分别从不一样角度、不一样侧面来表述解说或考证中心主题，使文章呈 现出一种多管齐下、齐头并进的格局。构造以下： 开头：表达中心主题或引出话题 主体：并列标记句1+案例解析（或情节片段） 并列标记句2+案例解析（或情节片段） 并列标记句3+案例解析（或情节片段） 结尾：总结 下边我们赏识两篇并列式构造的例文，把文章的构造整理出来： 例文一： 你还会惧怕挫折吗？ (2007年江苏省常州市中考满分作文) 正如在世界上的每一部词典里。success（成功）老是在failure （失败）以后同样。若想享受成功的阳光就必定要经受失败的风雨 浸礼。没有一条通向成功的路是阳关大道，假如你惧怕挫折，就永 远不可以到完成功的此岸。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来——爱迪生不惧怕挫折。1000次 的实验，1000次的失败。日昼夜夜，星月睡了他未入睡。但是，也 正是在经历了这些挫折此后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声 机，电灯??这些伟大的发明鉴证着他的绚烂！ 不由一番寒透骨，哪得梅花迎面香——好多人说，海瑞是个笨蛋， 可也正是这个“笨蛋”在那个腐败的王朝用自己的一世洗漱出了一片 清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。但是，面对这些挫折，海 瑞倒是逆流而上，罢官算甚？流言更无可恐惧！而最后，海瑞也凭 借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。 欲知松高洁，待到雪化时——但，假如有人等不及那雪化，又会如 何？很简单。项羽霸王别姬，有的是激情，有的是情谊。但是堂堂 七尺男儿，为何不可以忍气吞声，面对挫折，从头来过？“江东子弟多 才俊，卷土重来未可知！”正是没法面对失败，恐惧失败，项羽才会 落得危机四伏，才会那样无颜而死。 假如树木恐惧挫折，哪来的郁郁丛林？假如蝴蝶恐惧挫折，哪来的 翩翩蝶影？假如高峰恐惧挫折，哪来的傲视天地？假如苍鹰恐惧挫 折，又哪来的搏击长空！ “失败是成功之母。”彩虹之因此这样漂亮，是由于那是阳光在风雨 以后返璞归真的真实本色。因此，为何要恐惧失败，惧怕挫折呢？ 抬开端，昂起胸，英勇地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？ 你还会惧怕挫折吗？ 经梳理，这篇并列式文章的构造是这样的： 开头中心主题：享受成功阳光必定要经受失败的风雨浸礼，惧怕挫 折，就永久不可以到完成功的此岸 主体构造标记句（1）：宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来 案例解析：爱迪生不惧怕挫折，终于获得绚烂的成就 构造标记句（2）：不经一番寒透骨，哪得梅花扑鼻香 案例解析：海瑞不惧怕挫折，终于获得绚烂的成就 构造标记句（3）：欲知松高洁，待到雪化时 案例解析：项羽恐惧失败，无颜而死 结尾总结全文：抬开端，昂起胸，英勇地直面挫折，挑战挫折。何 惧挫折？例文二： 我因先生而骄傲 (2007年山西省中考满分作文) 先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱念书，爱看球，性子倔强像头牛， 不到黄河不回头，成绩不用愁。 ——题记 每一个人都有不一样平常的记忆，一些会跟着年光的流逝而消失，但是 有一些却使我们一辈子都不会忘掉，一辈子都会为之感觉骄傲！ 青春期的少年，多罕有些反叛，凭着一些小聪慧，屡次向老师发难。 两年下来，一班顽主接连气走了三任语文老师。初三那年，先生初 来，站定讲台后便无声地明示了一个事实：不论他是第几个，他肯 定是最后一个。 因先生而骄傲，是从他授课开始的。先生授课，风趣风趣中不乏严 肃，引经据典时略带讥讽。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯 中西。比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以称其博。凡是想起 这些，一股倾倒骄傲之情便油但是生：试想，有哪位名师能够在课 堂上随口背诵管锥编，下课说笑间解析逍遥游；又有哪位教授会用 “男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升 学，面对重点高中能够率领学生振臂高呼“冲天看破长安，满城尽带 黄金甲”！何等气势，何等豪放，热血沸腾之中，实在为有这样一位 先生感觉衷心的骄傲！因先生而骄傲，倒是为他的热爱体育。记忆 中语文老师的形象是彬彬有礼