教师岗位结构化面试热点问题——如何提高高等教育质量问题.pdfVIP

教师岗位结构化面试热点问题——如何提高高等教 育质量问题 随着教师资格证全国统考、教师编逐年扩招，教师资格、教师招聘趋 于正规化，规范化。教资、教招的面试环节中最让考生头痛的就是结 构化问答环节，短短的5 分钟时间，需要考生流利的表述一些教育相 关问题的看法。这就要求考生不应该是依靠临阵磨枪，更应该是平时 的积累，今天就分享一个关于我国如何提高高等教育质量问题。 随着高等教育大众化的进程，高校功能的拓展，社会主义市场经济的 发展对教育的影响，国外高等教育改革建议的不断引进，以及中国在 发展中出现的各种问题对高校的冲击，传统的高校教学面临着诸多的 问题与挑战，传统的教学在异化和改变，行政化的问题和政绩观的影 响使得高校教学更加关注表面现象，而使受教育者的需求受到一定程 度的漠视。对此，需要教育界和全社会给予充分的关注和清醒的认识， 严重的偏向需要及时加以调整和改善。 提高高等教育质量的政策建议：一是应把提高教学质量放在重要的位 置，要树立正确的高校质量观，强调 “以人为本”，增强教育服务的 意识，最核心目标的确立要指向提高大学毕业生的水平和质量，既有 学术学习的维度，又有社会适应性、创造力、社会服务能力和意识等。 二是应关注专业设置、课程改革与教学评价等方面的导向作用对教学 质量提高的影响。三是调整对教师“双肩挑”等要求的政策导向，使 高校教师能用心教学，通过高质量的教学发挥重要的作用。四是要从 思想转变到制度完善，再到文化建设，使教学质量的提高得到多方面 的支持。五是改善和优化高校本科教学的质量评价，增加学生、教师、 社会和行业的参与，使教学评价工作的服务性、专业性、系统性、参 与性、互动性、诊断性、建设性、可信性等均得到保证。六是鼓励高 校因校制宜的教学创新探索，加强相关成功案例的研究与推广，特别 应在提供经费、政策支持、培训教师、专业设置、课程安排、更新内 容、探索教学方法、完善学籍管理、优化实习和就业指导、健全教学 组织、改善评价、进行毕业生追踪调查等方面给予导向性的支持，使 高校的教学质量提高有更开阔的探索和发展空间。 在教师队伍中推行绩效评价目前还存在一些问题：一是绩效评价的价 值取向不被业界人士接受。二是评价量化标准难以确定，教育的本质 是育人，而人的发展是不能够或者不完全可以量化的。三是绩效工资 改革中，教师同工不同酬的问题难以解决。四是难以保证教师最低收 入不低于公务员，并不断提高。五是难以保证绩效评价不以学生的考 试分数和升学率为依据。六是绩效评价不能减轻教师负担，反倒会增 加不必要的负担，对于改善和根治教师职业倦怠无益。七是教师作为 教育教学的主体，对于自身评价制度的设计以及是否应该实施绩效评 价往往没有发言权，利益诉求没有表达的途径。这些均不利于教师的 专业发展。 以上为对“如何提高高等教育质量问题”分享的一点心得，希望对即 将参加面试的考生们能够有所帮助，预祝大家马到成功! 更多备考资料关注 福建教师考试 回复 ：答辩 获取教师招聘面试答辩真题 回复 ：说课 获取教师招聘面试各学科真题 回复 ：面试技巧 获取教师招聘面试技巧口诀 长按二维码查看详情