幼儿园大班健康活动《好玩的垫子》教学设计及反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班健康活动《好玩的垫子》教学设计及反思 户外游戏怎么上呢？在户外怎么能控制住课堂？当然需要一节户外活动教案，我准备了大班的健康活动的好玩的垫子教案，供大家借鉴与参考哦。锻炼身体的协调性和灵敏性，在户外游戏中战胜困难，敢于挑战，体验合作的快乐。   【设计意图】  在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。  【活动目标】  1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。  2、在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。  【活动重点】  让幼儿掌握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。  【活动难点】  幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。  【活动准备】  1、材料准备：垫子若干，音乐。  2、经验准备：幼儿有基本的前滚翻经验。  【活动过程】  一、开始部分  谈话导入  师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么？（垫子）那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢？  幼：想。  师：那让我们一起试一下吧……  跟音乐，带领幼儿做热身活动。  二、基本部分  游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。  （1）教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢？（幼儿自由探索。）  教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。  (2)教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下，两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢？（幼儿共同探索。）  教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。  游戏二：快速通过小路  教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。（方法不限，安全第一。）  教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一  定以安全为前提通过小路。  游戏三：  教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上 一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。  一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。（要求：注意安全）  教师总结：我们小朋友们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油！  游戏四：谁是胜利者？  幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面（不能踩空），然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。  三、结束部分。  1、获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。）  2、教师总结本节活动。  3、幼儿有序带回。  【活动延伸】  小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后和你的爸爸妈妈一起探讨一下，我们还能利用垫子做什么游戏呢？ 《好玩的垫子》活动反思在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。本节课幼儿能够按照老师的要求，一步步探索垫子的玩法，在玩的过程中还学习了其他小朋友的一些方法，也能够掌握垫子基本玩法，但还存在一些不足之处：1.留给幼儿探索的时间不够多。2.没有积极地去引导幼儿去探索垫子的玩法。幼儿只是用简单的一些方法在探索，教师应给与适当的提示。3.在幼儿玩的过程中可以增加难度，让幼儿大胆去参与挑战。