寒假活动阅读心得体会.pdfVIP

寒假活动阅读心得体会 读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分 析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见 的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列;一般获取过程 是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。下面 就是小编带来的寒假活动阅读心得体会，希望能帮助大家! 寒假活动阅读心得体会 1 近来，我学习了《给教师的一百条建议》深有感触。明确了很多 道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知 识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面 的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中 的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的 重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实 施，教师一言堂已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习 过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与 他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受 到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦 恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵 的财富。 首先，教育事业是一个崇高的事业。 教师对美好的事物应保持敏 锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的.事物，他们有纯真的心灵、 诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你 就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内 心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有 “赤子之心”。做个很 单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立 思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教， 怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。 第 1 页 其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。 学 生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎 人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和 谐相处 ;另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生 ，所谓 “惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从 而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意 几点： 一、教师惩戒学生应具有教育性; 二、尊重学生人格; 三、惩戒应合理并公正; 四、惩戒要符合相关程序。 在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个 个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、 个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将 来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。 总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路 更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论 学习必将使自己获益匪浅。 寒假活动阅读心得体会 2 寒假是孩子们期盼的，作为老师的我也同样，寒假可以好好休息 ，但是怎样过一个有意义的寒假，愉快的寒假让自己有点困扰。作为 青年教师自己有许多需要学习的东西，学校也为老师们着想，要求我 们假期好好读一本书，品一碗心灵鸡汤，在愉快的假期里也能成长。 我也挑了自己喜欢的一本书：肖川的《教师的幸福人生与专业成 长》。每个人都希望自己能过幸福快乐，但是并不是每一个人都能实 现。幸福是人类个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产 生的一种情绪状态，是由需要、认知、情感等心理因素与外部诱因的 交互作用形成的一种复杂的、多层次的心理状态。而教师的幸福是教 师在教育场景中自身需要得到满足后的一种感受，是教师在自己的教 育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的 幸福就是教育幸福。幸福的教师能培养出幸福的学生。 第 2 页 教师，循循善诱，守望的是讲台，放飞的是梦想，播种的是知识 ，收获的是未来。教育是教师的生命，因而教师的幸福首先来教育教 学的工作;其次教师的幸福来自学生的成长与发展，因为从学生身上看 到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福，学生的道德成长 ，桃李满天下，便成了教师最大的幸福;教师的幸福同时也来自教师的 专业成长