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游戏观察记录表格格 游戏观察记录表格格 PAGE / NUMPAGES 游戏观察记录表格格 精选文档 游戏察看记录表格 18 级5 班第 10 组（1 号潘斯瑶、 5 号龚乐城、 30 号黄冰茹、 37 号汪炜） 游 名称：三生五 （游 ） 游 目的：【教 展：】 小孩、懂游 、 研究、 善支持 【少儿 展：】 自然、善探究、 交往、喜表达，提升少儿建构技 基本信息  能，培育少儿自行解决 的能力 游 地：游 （沙池、水池、建构区、小 、爬涂 区） 游 ： 15:00-15 ： 30 5. 察 象：温州市第十六少儿园（ 园园区）中 2 班 游 程 （ 察提示：游 境、游 资料、少儿参加、少儿反 、教 介入、教 指 方法、教 指 后少儿反 、 幼关系、游 束等）  客 在少儿 行 堂三生五 的 以前教 在前一天下学前每个 少儿回家在自己的《游 故事本》本上写（画）好自己的游 划 1、我想玩什么？ 2、我需要什么 资料 3、我准 怎么玩？ br 第二 天下午教 第一 小孩的游 划能否达成 ，有什么 划 ，“老 我想去沙池玩！”“你想去沙 池玩什么呀？”“搭城堡！” “和 一同呢？”“我想和 xxx 一同玩！”“好的 有没有不一样 的弄法呀？”?与小孩交流完之 后教 和配班教 保育教 着 小孩排 到达后花园，穿上特制 的衣服外衣和鞋子袖套，教 告 少儿能够依照自己 划的内容 去玩自己想玩的地区。 1、沙池区 里是中二班孩子最多的地方，少儿有的在自己一个人玩 沙，有的会和其余的少儿合作。有的在用 料瓶装 沙子，在用水装 已 是沙子的瓶子，最后再倒出来；有的在挖水道，再翻开水 把水按着水道的方向引出来；有的在合作搭城堡；有的在刨沙。 2、玩水区 - 少儿依据 自己的需要能够使用各样道具 （瓶子、水瓢、泡沫板）来玩， 比方放在水上、舀水。有的也在  剖析或 “将自然 孩子” ，《少儿园教育指 要》第五条指出：“幼 儿园教育 尊敬少儿的人品 利，尊敬少儿身心 展的 律和 学 特色，以游 基本活 ， 保教并重，关注个 差别，促 前每个少儿富裕个性 展。”十 六幼将尊敬少儿 点从自然教育 开始着手。每个少儿都有自己的 想法和思 、有着属于自己的想 象和 造力，少儿园通 少儿 与自然、与 外活 的接触 了 少儿个人更多的空 ，通 幼 儿必定的空 又 予必定的框 架，使得少儿的 展都在可控制 的范 里。自然就是孩子最好的 玩具，自然就是孩子最好的学 境，孩子去学会自主学 ，自 主 新。 在孩子自主 作的 程中，教 会 每个少儿都写一份游 划， 也 接 少儿形成一种写 一个 划表的 ， 少儿清楚 理解自己 干什么 要在什么 候什么地方什么 做，有 划 性的做某些事情。 有益于少儿 的独立思虑，自我管理能力。教 不做 多的干 或把自己的意 愿 加 孩子，而是在孩子需要 帮忙的 候，再 予适合的帮 . 精选文档 用脚 水，有的坐在自制的小 船上漂。 3、攀登区 - 少儿 不 同的弄法，直接跳到 子上 的，有 在 上 ，有的一个 抱住 子另一个在推的。“再高 一点！”“ 能够怎么玩呢？” “我来帮你推吧！” 4、建构区 - 少儿自己用梯子、大小不一样的木 板、木 、木 、木条自己搭建 景，本次建构少儿在模 舞台 表演，教 坐在木 和木板搭成 的椅子上作 众引导和 看。 “大家好 在我 大家表演小 星星！”“你来主唱起来 你伴 奏。”“等会 到我唱了。”? 5、室外厨房区角区 - 少儿模 厨 房的情形，想各样门路采摘教 预先挂在 上的桃子，有的在布 置菜肴，有的在做菜（桃子、 叶、 枝等）在游 的全程少儿 园会播放 快可 活波的音 。 在教 的呼 和少儿相互呼 下，少儿自己整理整理好 西： “水 要 得关！”“你 西 忘整理了！”“ 去排 了！” 教 少儿回到教室 少儿做 - 我的游 ：用 画 。每个少儿寂静的画完了自己 的画，最后自己放到自己固定挂 簿本的地点。  助，鼓舞少儿在建构 的 作行 。 孩子的交往能力有了 步，懂得了不会的求援伙伴来帮忙，在互帮互帮中体 到成功的 趣，能按自己的想法 行游 或其余活 。会依据主 需要， 造性地 和制作 助资料，不停丰富搭建主 ，供给少儿更多的建构时机， 少儿的建构 得目的性一些，使少儿 建筑物有更多的 ， 累更多的建构 。同 建构区各个地区的分 布能够 孩子 依据自己的 趣，需要，意志 方素来自主 活 ，进而 少儿在和 境的 相互作用中，利用和 累、修正 和表达自己的 和感觉，在 得游 般体 的同 ， 得身 体、感情、 知、及社会性等各 方面 展的一种教育