物理：12.6《二力平衡》教案1（人教版九年级）.docxVIP

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2021-08-07 发布于北京
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物理：12.6《二力平衡》教案1（人教版九年级）.docx

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第六节二力平衡　教学设计（一）一、教学设计思路可以先举静止和做匀速直线运动的物体的例子，让学生分析它们受到的力。通过这些例子使学生认识物体在受到几个力作用时，也可以保持静止或匀速直线运动状态。然后给出力的平衡的概念。六、教学过程 [师]牛顿第一定律告诉我们，一切物体在没有受到外力作用的时候总保持静止状态或匀速直线运动状态。请同学们分析下面的问题。 [投影] ⑴放在讲桌上的粉笔盒处于什么状态，它受不受力？ ⑵在平面上匀速推动物体运动的过程中，物体处于何种状态？物体受不受力的作用？ [生]讲桌上的粉笔盒处于静止状态，它受到了力的作用。匀速推动物体运动的过程中，物体处于匀速直线运动状态，它也