物理：12.5《牛顿第一定律》教案2（人教版九年级）.docxVIP

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2021-08-07 发布于北京
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物理：12.5《牛顿第一定律》教案2（人教版九年级）.docx

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第五节牛顿第一定律教学设计（二）教学目标：知识目标：常识性了解伽利略理想实验的推理过程，了解牛顿第一定律。能力目标： 1.通过斜面小车的运动实验，培养学生的观察能力 2.通过实验分析，初步培养学生科学的思维方法（分析、概括、推理）情感目标： 1.通过科学史的简介，对对进行严谨的科学态度教育。 2.通过伽利略的理想实验，给学生以科学方法论的教育。教学方法：控制变量法、实验推理法、情景问题法、实验探究法教学用具：斜面、小车、毛巾、棉布、小红旗、木板、多媒体、实物投影仪教学重点：通过对小四实验的分析比较得出牛顿第一定律。教学难点： 1.明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的