新湘教版九年级下册数学全册学案.docxVIP

第1章 二次函数 1.1 二次函数 教学思路 （纠错栏） 教学思路 （纠错栏） 教学目标： 1．能探索和表示实际问题中的二次函数关系； 2．知道什么是二次函数； 3．能根据实际问题确定自变量的取值范围． 教学重点：二次函数的概念. 预设难点：由实际问题确定函数解析式和自变量的取值范围． ☆ 预习导航 ☆ 一、链接 1.矩形周长为40m，长为xm，则矩形的面积S=________. 2.出售成本为10元的某种文具盒，若每个售价x元，一天可出售（6-x）个， 那么一天的利润y=__________. 3.上面变量的关系是函数关系吗？ 二、导读 1. 上面列出的函数关系式有什么特点？ 2. 一般地，形如____________________________的函数，叫做二次函数。其中x是________，a是__________，b是___________，c是_____________． 3.如果不考虑实际问题中的特殊情况，二次函数自变量的取值范围是__________. ☆ 合作探究 ☆ 1．函数y＝(m+2)x2＋(m－2)x－3（m为常数）． （1）当m__________时，该函数为二次函数； （2）当m__________时，该函数为一次函数． 2．一块长工100m、宽80m的矩形草地，欲在中间修筑两条互相垂直的宽为x（m）的小路，这时草地面积为y(m2)