幼儿园大班主题社会科学活动教案：百家姓.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班主题社会科学活动教案：百家姓 《百家姓》是幼儿园大班社会活动教案，姓氏文化是中国文化的重要组成部分，初步了解单姓、复姓及百家姓的含义，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁，欢迎幼师下载完整教案  【教材分析】  姓氏文化是中国文化的重要组成部分。姓民是中国人认识自我与家族的重要依据。《百家姓》中所记载的姓氏有 500 多个，其中“王、李、张”是中国现在最大群体的姓氏。本次活动从引导幼儿说说自己的姓入手，启发幼儿发现同伴中有“相同的姓”，以此了解姓氏的传承：通过得找“不同的姓氏”，了解单姓、复姓，感受姓氏的丰富：通过对中国名人姓名、照片的展现活动，再次激发幼儿作为中国人的民族自豪感。  【活动目标】  1．初步了解单姓、复姓及百家姓的含义。  2．能与同伴交流自己对姓氏的认识，认真倾听他人的观点。  3．感受中国姓氏的丰富，萌发认识百家姓的兴趣。  【活动准备】  1．幼儿姓氏卡片，教师姓名卡片，《百家姓》音乐，水彩笔。  2．伟人、科学家、运动员等名人的图片，“幼儿学习材料”一一（我爱你中国》。  【活动建议】  1．引导幼儿了解自己的姓氏，激发幼儿对姓氏的兴趣  （1）出示自己名字的卡片，使幼儿知道名字的第一个字是姓。提问：老师姓什么？名字中的哪个字是老师的姓？  （2）出示幼儿姓氏卡片，让幼儿在其中找出自己的姓，在黑板上摆成一排引导幼儿读一读自己的姓。  2．引导幼儿通过比较找出同姓的人，初步了解百家姓的含义  （1）点数黑板上的姓氏并与幼儿人数作比较，引导幼儿发现有人同姓。提问数一数黑板上有多少个姓？姓 x 的小朋友有几个？  小结一般来说，家中的爷爷、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹和自己是同姓的  （2）引导幼儿讨论：有相同姓氏的小朋友是不是自己的亲人？ 小结：传说很久以前，中国同姓的人都是一家人  2．引导幼儿找一找不同的姓，进一步感受百家姓的含义，  （1）请幼儿说出自己知道的其他的姓氏，然受中国姓氏的丰富。教师将自己知道的其他姓氏写在白板上，请幼儿点数姓氏数量  （2）播放《百家姓》音乐，请幼儿阅读《我爱你中国》第 4 页，读一读《百家姓》中的  前 20 个处，提问：姓氏会传下去吗？传给谁？你还知道其他哪些处？  小结：《百家姓》里记载了 500 多个姓氏，我们的姓氏会传给子孙  4．了解单姓、复姓。激发幼儿作为一个中国人的民族自豪感。  （1）出示中国名人的图片，请幼儿说出他们的姓和名。  （2）结合司马光的照片，引导幼儿初步了解一个字的是单姓、两个字的是复姓。  （3）请幼儿说说这些人做了哪些了不起的事情，能让人们记住他们的名字