马克思主义基本原理概论教案第七章.docxVIP

第七章 共产主义崇高理想及最终实现 教学目的和要求：掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。 教学重点：1.马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；2.共产主义社会的基本特征；3.共产主义社会理想实现的历史必然性；4.共产主义理想实现的长期性；5.实现共产主义不能超越社会主义发展阶段。 教学难点：1.马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；2.实现共产主义不能超越社会主义发展阶段；3.共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系。 教学方法：（1）理论讲述。（2)多媒体教学:采用多媒体教学与板书教学相结合的方式，广泛运用视频影像、图像，主要是运用与马克思、恩格斯生平相关的视频资料，帮助学生了解马克思、恩格斯思想产生与发展的历程。（3)案例分析:案例与理论讲授结合，提高理论教学内容的生动性、丰富性。（4)启发式教学方法:采用课堂提问、讨论、演讲等教学方式引导学生思考马克思主义；(5)师生互动:通过教师理论讲授与 学生的互动相结合，让学生真正参与课堂教学，在互动中教师讲出深度、新意。（6）实践教学：重读马克思经典作家著作，10分钟读书分享。 学时安排：4课时。 教学内容： 第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望 歌曲导入：《少先队队歌》放映，师生共唱，引出对共产主义理想需要进一步探讨的问题。以理想国、乌托邦、大同世界为例，说明探讨“人类向何处去”是古今中外思想家关注的一个共同课题。展望未来，就是对未来进行某种预言，为何预言？能否正确预言？科学预言与空想式预言的差别何在？让我们首先通过对马克思主义经典作家对未来社会的展望的有关论述，来探讨这些问题。 教师提示：本节的目的主要是阐述马克思主义经典作家研究问题、提出问题的基本思路，以及他们心中对于共产主义社会是什么的基本构想，我们今天的大学生应当如何看待这种思路和构想。 马克思主义经典作家马克思恩格斯在19世纪中期对未来共产主义社会提出了大胆预言，但他们决不是在算命和一般意义上的预言层次上对未来进行展望。他们与空想家、算命先生最本质的不同，就是对未来的展望建立在科学的立场和方法上。这些科学的立场和方法包含三个主要的方面：首先，对未来的预言建立在对人类社会一般规律的严密分析之上；其次，对资本主义社会发展的特殊规律的把握，在批判旧世界中发现新世界；再次，对未来社会的展望不做具体细节描述，而只阐述一般特征和原则。 一、 展望未来社会的科学立场和方法 （一）在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 没有对规律的研究和把握，就无法对未来做科学的预言。马克思主义经典作家创立历史唯物主义，揭示了人类社会的发展与自然界一样，都有客观规律，是一个自然历史过程。人类创造自己的历史，但不是随心所欲地创造自己的历史，会受到各种社会历史条件的制约，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，推动人类社会已经大致经历了从原始社会、奴隶社会、封建社会到资本主义社会的过程，少数国家已经进入了社会主义，这是马恩揭示的、已经被历史发展引证的人类社会发展的一般规律。资本主义社会的崩溃正像之前的社会形态的崩溃一样不可避免，它会被更高一级的社会形态——共产主义社会所代替，这也正像封建社会一定会被资本主义社会代替一样不可避免。这是人类社会发展的一般趋势。 （二）在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点 案例导入：在社会主义低潮中西方出现“马克思热”。 当前，就世界范围来说，社会主义是低潮。但是，马克思主义的研究和宣传并不是低潮，特别是从20世纪90年代中期以后，在西方国家悄悄出现一波又一波的“马克思热”。主要表现是：（1)在西方发达国家的高等学校中很多都开设了马克思学说尤其是马克思的经济学说课，选学的人很多。（2）从1995年以后，几乎每年都有1—2次关于马克思的国际学术讨论会，如1995年在巴黎召开的“世界第一届马克思大会”，1996年在美国纽约召开的世界社会主义学者第一届大会，同年在英国伦敦召开的“96’伦敦马克思大会”，1998年在巴黎召开的纪念《共产党宣言》发表150周年学术研讨会，2000年在美国纽约召开的“世界社会主义学者第二届大会”，每次会议都盛况空前，少则1500人左右，多则达到6000人以上。（3）1999年底，时逢世纪之交和千年之交，英国相继在英国广播公司和路透社进行千年伟人、风云人物评选活动，投票结果显示，马克思是千年最伟大的思想家，爱因斯坦是千年最伟大的科学家。路透社在报道评论结果时，特别提出，《共产党宣言》和《资本论》这两本书曾对过去一个多世纪资本主义的政治和经济思想产生了巨