（赛课教案）人教版五年级下册语文《口语交际 习作二》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 口语交际·习作二 教学目标 1．培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2．通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生学会珍惜童年、热爱生活。 3．指导学生具体、有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 4．围绕“是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣”，认真修改自己的习作。 教学重难点 1．指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 2．习作修改。 课前准备 1．有关童年的音乐。 2．搜集有关童年的视频及照片。 教学课时 三课时 教学过程 第一课时 (口语交际) 一、拓展思路，搜寻素材。 1．回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。 2．想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象。(有趣、天真、可爱……)(出示课件) 二、打开记忆，回忆童年。 1．我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。 2．请同学们来说一说自己童年难忘的故事。 课堂评价：(1)有没有把事情说清楚；(2)有没有把事情说具体。 3．小组内相互说说自己最难忘的事情，注意把事情说清楚，说具体。 三、课堂交流，分享童年。 1．每个学习小组评选最难忘的童年