（赛课教案）人教版六年级上册语文《口语交际·习作五》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 口语交际·习作五 1.讲述留在心里印象最深的人，交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及相互之间印象的变化。 2.完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。 通过口语交际，提高表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 学习通过语言、动作和神态来刻画人物。 多媒体课件 3课时 （口语交际） 一、谈话导入，明确目的 1导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2板书课题：留在心里的印象 二、回顾课文，明确要求 1让学生认真回顾《少年闰土》一文，再次感受闰土的形象在“我”心中是怎样变化加深的。 2明确要求：重点交流与人物相见时的第一印象，把令自己特别感动的“留在心里的印象”述说出来。 三、联系实际，全班交流 1指名回答。 ①谁给你的第一印象最深？ ②你们初次相见时是怎样一番情景？ ③他（她）给你留下了怎样的第一印象？（外貌特征、性格等） 2指名回答。 ①后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ ②通过这件事情，你对他（她）的印象发生了怎样的改变？ 四、小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生