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12 总也倒不了的老屋 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，童话故事往往篇幅很长，但是语言浅 显易懂，在初读课文的时候，根据故事情节，一边读一边预测，培养和激发学生的 想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预 测的一些基本方法，积累经验，以锻炼和培养能力。 指导学生精读，让学生通过关键词句来理解课文，体会童话故事中的人物形象。 引导学生把自己当作课文种的人物，把文章读得有滋有味。教学中我采用多种形式 的读，训练学生的默读，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 童话世界非常精彩，应鼓励孩子多看童话，如《格林童话》、《一千零一夜》等。 课文学完后，进行了拓展，让学生根据本课学到的预测方法，阅读其它童话时，一 边读一边预测，激发学生的想象力和学习童话的兴趣。 这节课也有很多不足的地方，比如：课堂上缺乏及时有效的激励评价，评价语 单调匮乏，导致学生的学习兴趣不够浓厚，一部分学生被动地接受学习，有的只是 课堂上的看客，不能从情感上产生共鸣。尽管老师费了很大的功夫，总是事倍功半。 如何提高自己的语言能力，是亟待解决的问题，可越着急越无济于事，归根到底还 是缺乏语文素养，缺乏深厚的文化底蕴。书读了倒也不少，知识都到哪儿呢？一句 话，还得努力，和孩子们一同成长。 12 总也倒不了的老屋 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，童话故事往往篇幅很长，但是语言浅 显易懂，在初读课文的时候，根据故事情节，一边读一边预测，培养和激发学生的 想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预 部编版语文三年级上册教学反思_12.总也倒不了的老屋 教学反思 1 测的一些基本方法，积累经验，以锻炼和培养能力。 利用表演来深入理解课文。童话充满了表演性，故事充满了趣味性，童话中往 往出现的人物众多，每个孩子理解的角度也不同，就可以鼓励孩子们分小组，自己 分角色表演，加入自己的动作和语言，再全班交流评析。让学生在表演中理解课文， 读出感情，读出个性。 童话世界非常精彩，应鼓励孩子多看童话，如《格林童话》、《一千零一夜》等。 课文学完后，进行了拓展，让学生根据本课学到的预测方法，阅读其它童话时，一 边读一边预测，激发学生的想象力和学习童话的兴趣。 在课堂上也有很多不足，板书有些多，既有黑板的板书，也有多媒体的板书。 我自己也深有体会，如在概括文章主要内容时，完全可以利用已经写好的黑板粉笔 板书进行回顾、概括，而不需要多媒体再把课文三个画面呈现了一遍。我们总希望 能够尽善尽美地把自己所能想到的呈现给学生，结果却显得有些重复啰嗦。所以在 以后的教学中要注重提高课堂效率，设计要简约有效，真正做到不搞花架子，简简 单单教语文，扎扎实实求发展。 2 部编版语文三年级上册教学反思_12.总也倒不了的老屋 教学反思