（赛课教案）人教（部编版）一年级下册语文《一个接一个》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 3　一个接一个 教学目标 知识与能力 1．会认13个生字，会写7个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的词语。认识“单耳旁(卩)”；掌握笔画“横折折撇()”；掌握多音字“觉”。 2．正确、流利地朗读课文，读好感叹句，在朗读中体会童年生活的乐趣。 3．知道在遇到不如意的事情时，学会转换角度看待问题。 4．初步感知诗歌的韵律美，培养朗读诗歌的兴趣。 过程与方法 1．根据课文内容创设情境，让学生积极投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理解课文内容，感悟文中的感情。 2．引导学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间。 3．让学生积极参与到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的快乐。 4．小组合作讨论，提高学生的自学能力和解决问题的能力。 情感、态度与价值观 通过课文的学习，知道在遇到不如意的事情时，学会转换角度看待问题。 重点难点 教学重点 1．识记会写的生字，认识“单耳旁(卩)”；掌握笔画“横折折撇()”；掌握多音字“觉”。 2．正确、流利地朗读课文，在朗读中体会童年生活的乐趣。 教学难点 感知诗歌的韵律美，体会童年的乐趣，学会转换角度看问题。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 古诗