中学2016―2017学年高三年级第一学期工作计划.pdfVIP

中学2016―2017学年高三年级第一学期工作计划 中学2016―2017学年高三年级第一学期工作计划 本学期责任重大，因为这一学期是高三学生一轮复习的关键一个学 期，这一学期工作能否保质保量的完成是整个高三高考目标实现的重 要保证，校领导把高三年级交付给我，我倍感肩上的担子沉重，作为 高三年级组长和老师我既要为学生负责也要为学校负责，既然接下了 这个使命，已经没有退路了，只有奋勇向前，扎扎实实完成学校领导 以及各处室领导交办的各项管理工作。现结合高三的实际情况制定工 作计划如下： 一、指导思想 高三年级紧紧围绕学校工作计划，以学校的办学方针为指导，以教 育教学质量为核心，以堂教学为主阵地，以评价和激励机制为保障， 以考试管理为主要检测手段，树立强烈的忧患意识，努力营造“紧张、 有序、科学、高效”的教学氛围，以“强化一轮，备战高考”为工作核 心，尽最大努力完成高考任务，实现新的跨越。 二、总体思路 打造一个团队，抓好两块阵地，注意三个层次，严把四道关口。即 打造一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风， 抓好教师的教风研风两块阵地。突出中等生，狠抓临界生，不弃学困 生。严把堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高 考志愿填报关。 三、工作目标 1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三教师为实现我校2017 年高 考新的跨越，确保本届高三高考上线人数突破1千人，在全市同类学 校中站住脚，做出我们最大的贡献。 2、加强学习，认真研究全国卷，研究教材，研究学生，不断提高高 三教师教育教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、 积极进取的教师队伍。 3、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生如何学习，善于 学习，努力培养学生良好的学习习惯，特别是规范学生的答题习惯。 4、加强对学生的前途理想教育，开展丰富多彩的德育活动，对学生 进行成人成才教育，培养他们具有集体意识和合作精神，具有良好的 心理素质，使他们形成独立思考、自主学习的精神，形成明健康、积 极向上的生活方式。 四、主要工作 （一）教育工作 1．强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段 性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教师要引导学生 在学习上开展良性竞争，不断地完成自己的学习计划和各阶段的学习 目标，人人都有自己心中理想的大学，人人都有一本、二本或三本的 目标，每次考试学生要对照自己的目标检查不足，争取下次考到全班 或全年级第几名，激励学生朝着目标努力。同时加强考前知识和心理 指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心临界生、后进生，经 常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成 功。 2．强化班集体常规管理 高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规工作。班主任要坚持两 手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发 挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班 风正，学风浓、环境优”的先进集体。班主任要发扬“以身作则，甘于 奉献，敢于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3．重视协调三种关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任 教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任教师 要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调 发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广 泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈， 及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通， 使家长了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教 育，特别是临界生、潜能生、学困生，他们更需要同学的帮助，老师 的关心，家长的理解和支持。 4．注重学生心理疏导 高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴 奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任教师一起努力走进学生的心 灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学 生心理动向，适当组织外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴 奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。 ．重视优秀生、学困生、临界生的管理 本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、 稳定发展，对他们要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们 更加努力勤奋地学习，为自己为家庭为学校争光添彩。但不可忽视各 班学困生的管理转化工作，高三的学困生一般都有其特长，所以要树