（赛课教案）四年级上册语文《小木偶的故事》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 12* 小木偶的故事 教学 要求 1.理解课文内容,在反复朗读中体会故事蕴含的道理。 2.认识生字,理解文中出现的新词。 3.有感情地朗读课文,体会小木偶的内心活动。能较合理地续编故事。 重点 难点 1.引导学生运用阅读《去年的树》的方法阅读本文。 2.在阅读中进一步感受这类童话的特点。 教具 准备 学生搜集的有关木偶的资料、与课文相适应的音乐及道具 教学 课时 一课时 课文详解 小木偶的故事 ??老木匠做了个小木偶?。 ??小木偶有鼻子有眼,能走路,会说话。 ??老木匠左瞧右瞧,总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。 ??“你知道吗?”老木匠问小木偶。 ??“不知道。”小木偶板着脸?回答。[句导读:“板着脸”形象地写出了小木偶毫无表情。] ??老木匠一下子想起来了,小木偶脸上少的东西是笑! ?? “笑是很重要的。”老木匠对自己说,“谁要是不会笑,谁就没办法过快乐的日子!”[句导读:老木匠意识到笑的重要性。] ??老木匠拿起他的神奇雕刻刀,在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。[①“添”字用在这里有什么意义?] ??“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包,把他送出了家门。 “走吧,外面的世界大着呢!”老木匠对小木偶说