1初中数学《几何辅助线秘籍》中点模型的构造1(倍长中线法;构造中位线法).pdfVIP

学生姓名 学生年级 学校 上课时间 辅导老师 科目 教学重点 中点模型的构造（倍长中线法；构造中位线法；构造斜边中线法） 教学目标 系统有序掌握几何求证思路，掌握何时该用何种方法做辅助线 开场：1.行礼；2.晨读；3.检查作业；4.填写表格 知识点归纳 新 1.已知任意三角形（或者其他图形）一边上的中点，可以考虑：倍长中线法（构造全等三角形）； 课 2.已知任意三角形两边的中点，可以考虑：连接两中点形成中位线； 导 3.已知直角三角形斜边中点，可以考虑：构造斜边中线； 入 4.已知等腰三角形底边中点，可以考虑：连接顶点和底边中点利用“三线合一”性质. 做辅助线思路一：倍长中线法 经典例题1：如图所示，在△ABC 中，AB＝20，AC＝12，求BC 边上的中线AD 的取值范围. 【课堂训练】 1.如图，已知CB、CD分别是钝角△AEC和锐角△ABC 的中线，且AC＝AB，给出下列结论： ①AE＝2AC；②CE＝2CD；③∠ACD＝∠BCE；④CB平分∠DCE，则以上结论正确的是（ ） A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 新 课 内 容 第1题图 第2 题图 2.如图，在正方形ABCD 中，E为AB边的中点，G、F分别为AD，BC边上的点，若AG＝1， BF＝2，∠GEF＝90°，则GF的长为（ ） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 3.如图，在△ABC 中，点D、E为边BC 的三等分点，则下列说法正确的有（ ） ①BD＝DE＝EC；②AB＋AE＞2AD；③AD＋AC＞2AE；④AB＋AC＞AD＋AE。 A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 4.如图，在△ABC 中，AB＞BC，E为BC边的中点，AD为∠BAC 的平分线，过E作AD 的平行线， 交AB于F，交CA的延长线于G，求证：BF＝CG． G A F B E D C 5.如图所示，已知在△ABC 中，AD是BC边上的中线，F是AD上的一点，连接BE并延长交AC 于点F，AE＝EF，求证：AC＝BF. A E F B D C 6.如图所示，在△ABC 中，分别以AB、AC 为直角边向外做等腰直角三角形△ABD 和△ACE，F 为BC边上中点，FA 的延长线交DE于点G，求证：①DE＝2AF；②FG⊥DE．