青岛版小学数学一年级(下册)教学计划.pdfVIP

青岛版一年级下册数学教学计划 一、学生现状分析 我班共 20 人，学生在经过了一个学期的数学学习后， 具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅 显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习 惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤 其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强，同时又由于属 于新组建的班级，班风班纪对学习也有一定的影响。因此， 本学期要立足于端正学习态度， 提高积极性， 抓好基础知识 . 二、教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容： 20 以内退位减法， 认识钟表， 100 以内数的认识，图形的拼组，认识人民币， 100 以内进位加法减法，找规律，统计，数学实践活动。教 材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重 学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体 现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感， 体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和 素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识 和用数学解决问题的能力。 三、教学重难点 1 、认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生的数感， 体会生活中处处有数学。 2 、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和 统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3 、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 4 、结合具体情境体会加、减法的意义，能熟练口算 20 以 内的加、减法。结合现实素材进行估算。 四、教学目标 1、熟练计算 20 以内的退位减法。 会计算 100 以内两位数加， 减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的 实际问题。 2、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 3、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上 的数表示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以 内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内 的数表示日常生活中的事物， 并会进行简单的估计和交流。 4 、认识人民币单位元、角、分。知道 1 元 =10 角， 1 角 =10 分，爱护人民币。 5、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能 用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学 图形之间的关系。 6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发 现和欣赏数学美的意识。 五、教学措施 1 、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观 教学，并充分利用电教媒体。 2 、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中， 关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培 养学生学习数学的热情。 3 、提出具体的要求：学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加 强口头表达能力的训练。 4 、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻 乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5 、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正 确的指导孩子学习的方法。 6 、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中 学习数学知识。 7 、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材， 设计教学过程。 8 、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重 视课堂上辅导督促 六、教具： 钟表，拼图，计数器米尺，直尺，课件等 七、教学时间进度表 周次 日期 教学内容 第 1 周 20 以内的加减法 第 2 周 学看钟表