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新媒体时代高校思政课实践教学模式创建研究 摘要：新媒体的发展为高校思政课教学带来了前所未有的机遇与挑战。各方面的环境发生了改变甚至产生矛盾。同时，新媒体又提供了技术、空间、信息等条件，这一切使得创新高校思政课实践教学模式成为必然。要提高思政课实践教学的效果，就要创建新的实践教学模式，建立课堂实践教学、校内实践教学、社会实践教学、网络实践教学四个教学模块，搭建线上线下两个平台，建立多方支持系统。 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思政课也是促进大学生形成正确价值观的重要教育途径。当代大学生是随着互联网的产生和发展逐渐成长起来的一代，有着独特的群体心理特点。高校思政课需要与时代发展相结合，顺应新时代大学生的特点，创新实践教学模式。新媒体时代高校思政课面临新的挑战(一)受教育主体的特点改变当代大学生多数为“00后”，他们是互联网的“土著居民”。他们成长于国家和社会快速发展时期，有着更宽阔的视野，更加灵活、开放、自信，更加注重自我表达，有着强烈的自我意识，注重体验性和参与性，崇尚个性与自由，更习惯于网络中的快速阅读和碎片化的学习。受教育主体群体特点的改变也为高校思政课提出新的挑战，当代大学生信息广度强，但对信息的深度分析不足。这对传统教学模式提出新的要求与挑战。(二)对传统教学模式的冲击传统思政课教学模式以教师的理论教学为主，多采用“灌输”方式，