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新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育的探索 摘要：本文以新媒体时代为社会大背景, 结合社会主义核心价值观的内涵及要求, 对新媒体时代如何进行高校大学生社会主义核心价值观教育进行了探讨。基于新媒体技术的大学生社会主义核心价值观教育应努力做到以下几方面:坚持以人为本的教育理念;将传统媒体与新媒体进行有机地结合;提升大学生的媒介素养;加强教育工作者的队伍建设, 提高工作者素质;丰富校园网络文化活动;做好提前“预警”。 新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态, 如数字杂志、数字报纸、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、触摸媒体等, 被称为“第五媒体”一、新媒体对大学生伦理道德的积极作用新媒体让跨越时空交互变为可能。大学生通过多媒体能够有效了解到不同民族、不同国家的相关情况, 在一定程度上促进了学生全球意识的形成, 有利于强化爱国主义意识和民族意识。多媒体让即时交互变为可能。大学生能够借助多媒体在第一时间了解国家最新的政策措施, 了解国外发生的重大政治事件、经济事件等。同学们通过手机看到时, 能够有效做出回复或者留言, 并观察到其他留言信息, 通过对各种信息进行吸收和辨析, 提高对问题的认识, 进一步促进思想道德意识的健全。此外, 新媒体技术让大学生有机会接触到大量的信息、文化、习俗、思想、价值观念二、新媒体对大学生伦理道德的消极作用新媒体的传播内容具有开放性的,