（赛课教案）人教（部编版）二年级下册语文《找春天》.DOCVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2　找春天 教学目标 知识与能力 1．会认14个生字，会写9个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，抓住描写春天花、草、树木的语句，感受春天的美景，体验投身到大自然怀抱的乐趣。 过程与方法 1．通过教师教读和学生跟读的形式，熟悉课文内容。 2．课后听写生字词，并要求学生试着背诵课文。 情感、态度与价值观 体会春天的美景，感受生活的美好，体验投身到大自然怀抱中的乐趣。 重点难点 教学重点 识记本课的生字词，注意辨析多音字、形近字。 教学难点 理解课文内容，引导学生感受大自然的美好。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 “春天在哪里呀？春天在哪里……”听着这熟悉的旋律，我们都忍不住要去找一找春天。就让我们走进课文《找春天》去看看春天到底在哪里吧？让我们跟着作者的脚步，去感受春天的美好吧！ 二、字词学习，基础积累 1．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 2．检查自学情况，教学生字。强调正确书写，端正坐姿。 书写指导： 冲：左边的点、提要紧靠，提不能写成点。 寻：上小下大，第四笔横稍长。 姑：左窄右宽，“古”的上横平长，“口”宜小。 易错提示： 寻：上部是“”，中间那横不能写出头。 吐