数学：11.7《用尺规作三角形》教案（冀教版七年级下）.docxVIP

数学：11.7《用尺规作三角形》教案（冀教版七年级下） 教学设计思想： 本课的主要学习利用尺规按要求做三角形，表面上看是操作的过程，但教科书中提出了有关探究性问题，目的是引导学生关注作图背后的数学思考，即用尺规作三角形用到了两个三角形全等的条件，因此本课教学应引导学生积极思考，是学生体会到，作图的每一步骤都是有根有据的. 教学目标： 知识与技能： 1．会利用尺规作三角形：已知三边作三角形，已知两角及夹边作三角形，已知两边及夹角作三角形. 2．会写出三角形的已知、求作何作法. 3．能对新作三角形给出合理的解释. 过程与方法： 1．在用尺规作三角形与已知三角形的过程中，体会、思考作图的合理性及依