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国学经典诵读在高中语文教育中的价值及其引领策略研究 摘要：中华5000年文化源远流长，博大精深，国学经典是中华文化艺术宝库中的璀璨明珠，国学经典凝聚我国数千年的文明，体现我国文化精髓，是民族文化教育精神的载体，是民族生存发展的根基。国学大师南怀瑾曾说“一个没有文化根基的民族是没有希望的”，全球经典教育专家王财贵博士认为“经典是最有用的知识”。因此在现阶段，学校教育工作者要充分挖掘国学经典诵读的价值，有针对性的引导当代青少年汲取国学经典中的宝贵精神财富，助力当代青少年具备高尚的道德情操与健全的人格素养。 国学经典作为历史文化的承载体，凝聚我国优秀的文学艺术文化，国学经典诵读不仅是对历史的记录，同时还是对历史的传承与发展。国学经典诵读能够让人们汲取前人的智慧，不断完善自身的道德情操与人文修养，它是古人的文化精髓，是新时代引领文化创新的明灯，是一种纯性而美丽的文化。国学经典中营造了一幅幅美丽的画卷，学生在欣赏诵读过程中可以潜移默化的受到熏陶感染，以国学经典中的人生哲理要求规范自己，加强学生情感精神的重新构建，是践行素质教育理念的重要途径，也是新时期传承和发扬优秀传统文化的有效方式。一、课题的提出和研究意义国学经典是我国传统文化中最珍贵的遗产，国学经典辞藻华丽，意蕴深厚，行文流畅，气势磅礴，凝聚我国数千年的精神文明，有助于学生从中汲取知识，陶冶情操，提高修养，塑造品格。《国家十一五时期文化发展规划纲要》指出在小学各学科课程中要结合学科特点融入中华文化优秀内容；《义务教育语文课程标准》对阅读教学提出新的理念，更加凸显诵读的重要性。国学经典中蕴含的传统文化道德与先进人文理念能深化学生文化底蕴，培养学生高尚品德，完善学生人文素养，与现阶段提倡的素质教育理念不谋而合。现阶段物质文明不断发展，精神文明却在衰退，中华民族几千年延续的国魂与气节需要新一代学习、传承与发扬。国学经典诵读可以成为学生成长发展的养料，传承国学经典，深化素质教育能够为学生今后的成长发展奠定坚实的基础。二、国学经典诵读的重要性（一）陶冶品德情操，提升人文修养国学经典是中华文学艺术的大成，不仅映射中华文学之美，同时还彰显中华民族的胸怀、风骨、智慧、情趣，国学经典中传递出的真善美可以陶冶学生的品德情操，提升学生的人文修养，正如“读千年美文，做少年君子”所说的一般，通过学习国学启蒙，学生能够培养豁达的胸怀，养成乐观的态度，培养坚定的意志，具备正义的操守，凝聚人文的智慧。“少时熟读，终身受益”，国学经典的诵读对学生具有潜移默化的熏陶和感染作用，经典诵读中提到的“修身、齐家、治国、平天下”“责人之心责己，恕己之心恕人”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“无为而无不为”“天行健，君子以自强不息”等人生哲理都对学生今后的发展与成长具有积极的影响和促进作用。在诵读国学经典的同时，学生会不知不觉的按照国学经典中的做法去实践，用圣人的言行规范自己，真正做到“见贤思齐”，国学经典诵读不失为一种很好的教育方式。学生通过经典诵读养成懂礼貌、知礼仪的良好习惯，消除当代快节奏物质生活带给自己浮躁、傲慢、困惑、焦虑的不良影响，使学生以更加坦然从容、积极向上、奋发拼搏的人生态度去追寻自己的人生理想，让学生更好的体验人生的收获与成长。（二）开阔知识视野，强化学习能力许嘉璐副委员会长曾说过培养孩子最好的方法是让孩子诵读古典优秀文章，在诵读过程中不断开拓自身知识视野，汲取名著作品中的人生哲理，感受国学经典中的优秀民族人文精神，深厚传统文化底蕴，以此不断强化学生的各项能力。经实验证明，通过国学经典诵读学生专注力提高，记忆力加强，写作能力提升，语言能力提升，阅读兴趣提升，学生思维更加宽广，更有深度。在国学经典诵读过程中，学生养成专心致志的阅读习惯，抛弃头脑中的杂念，全身心的投入到名著作品中，记忆能力明显加强，有的学生甚至能达到“过目不忘”的本领，对学生后续的学习起到积极的推动作用。国学经典中的“文言文”能提高学生语言能力、理解能力，正如“书读百遍，其义自现”传递的道理一般，学生在诵读中不断思考、探索，循序渐进的理解国学经典中表达的文学意境与思想情感，促进学生思维向纵深发展。国学经典中的故事、典故、格言题材丰富，类型多样，学生在充满寓意、哲理的文学作品中深受启发与打动，形成博览群书的优秀阅读习惯，由“要我读”变为“我要读”。通过国学经典诵读，学生出口成章，引经据典，文思泉涌，妙语连珠，提高学生的文化修养与文学功底，让学生在成长的黄金阶段增长知识，开阔视野，完善品格。总而言之，通过国学经典诵读，学生可视野开阔，智慧流溢，其形成的良好学习品格，对学生终身发展都有强大的益处和深远的影响。（三）传承传统文化，培养文化自信国学大师南怀瑾曾说“一个民族需要一种精神力量支撑，没有文化，民族