（赛课教案）人教版五年级上语文《桂花雨》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《桂花雨》教学设计 【教学目标】 1．学习本课生字词,练习朗读课文。 2．想象文中描写的情景，从人物言行体会作者的思想感情。 3．理解文中难点的句子,体会人物感情。 【教学重点】 感受童年的摇花乐，体会浓浓的思乡情。 【教学难点】 理解母亲那段话的含义。 【教学时数】 2课时 【教学准备】 1．学生预习课文。 2．阅读补充材料《桂花花雨》与原文《问竹》。 3．课件。 【教学过程 】 第一课时 一、谈话引入 1．同学们，每个人都有一个童年，你的童年生活中发生过哪些有趣的或者是难忘的事情呢？说出来和大家分享一下吧。（简单交流） 童年是有趣的，也有很多难忘的生活片断。今天我们学习的课文说的就是作者童年最难忘的（板书课题：桂花雨） 2．师：桂花你们见过吗？（出示桂花图片）说说你了解的桂花有什么特点？激发学生对桂花的喜爱之情。读着课题，你产生了怎样的联想？美美地读一读。师可简介作者琦君以及她的一些作品及特点。在这桂花飘香的季节，让我们寻着桂花的香气，跟随作者一起走进她的童年生活吧。 二、初读感知 1．学生自由读课文。 在学生预习的基础上，提出读的要求： ①将课文读通顺、流利； ②边读边思考：课文写了哪些内容，主要