7.1探索直线平行的条件(1)导学案.pdfVIP

南京树人训练营七年级数学讲义 备课程老师 QQ：798515600 第一讲：探索直线平行的条件（1） 学习目标： 1.会正确识别图形中的同位角、内错角、同旁内角。 2. 经历观察、操作、想象、说理、交流等数学活动，进一步发展空间观念、有条理地思考和表达的能力。 学习重点、难点： 在两条直线被第三条直线所截得的 8 个角中，能正确识别内错角和同旁内角。 对给定的两个角，能正确指出哪两条直线被哪一条直线所截。 学习过程 一、探索新知 1、 两条相交直线 AB 、CD 相交于 O ，有几对对顶角？ 2、 在上述两条相交直线基础上增加第三条直线 EF，直线 EF 与直线 CD 交与 P，探索出现的几个角的位置关系。 （其中把直线AB 作为截线，直线 CD、EF作为被截线） 小结三类角的位置特征、基本图形、图形结构特征如下表： 二、范例点睛 例 1、如图 （1），∠1 和∠2 是直线_______、_______被直线_______所截得的_______角， ∠2 和∠3 是直线_______、 _______被直线_______所截得的_______角；如图（2 ），∠1 和∠2 是直线_______、_______被直线_______所截得的 _______角，∠4 和∠3 是直线_______、_______被直线_______所截得的_______角。 1 南京树人训练营七年级数学讲义 备课程老师 QQ：798515600 例 2、填空 1. ∠1和∠3 是 ，它是直线 和 被直线 所截而成的； 2. ∠4 和∠5 是 ，它是直线 和 被直线 AC所截而成的； 3. ∠2和∠6是 ，它是直线 和 BC被直线 所截而成的； 4 . ∠5和∠7是 ，它是直线 和 被直线 AC所截而成的 . 例 3、如图，三条直线 AB、CD、EF两两相交 （1）同位角有哪些？ （2 ）内错角有哪些？ （3）同旁内角有哪些？ （4 ）同位角和同旁内角在位置上有什么相同点和不同点？ 内错角和同旁内角在位置上有什么相同点和不同点？ （5）这三类角的共同特征是什么？ 总结： 与两被截直线的位置关系 与截线的位置关系 同位角 两直线同侧 截线的同旁 内错角 两直线之间 截线异侧 同旁内角 两直线之间 截线同侧 例 4、如图，∠1 和∠2 是同位角的是（ ） 三、随堂演练 1、如图，能与∠ 1 构成同位角的角（ ） A 、2 个 B 、3 个 C、4 个 D、5 个 2、若∠1 与∠2 是同旁内角，∠ 1=50o ，则（ ） A 、∠2=50o B 、∠2=130o C 、∠2=50o或∠2=130o D 、∠2 的大小不定 3、如图，直线 AB 、CD 相交，连结 AC 。 （1）∠3 和∠A 是直线______和______被_____所截得的______角。 （2 ）∠1 和∠C 是直线______和______被______所截得的______角。 2 南京树人训练营七年级数学讲义 备课程老师 QQ：798515600 4、如图，直线 AB 、CD 被 EF、EG 所截，在∠ 1、∠2、∠3、∠4、∠5、∠6 中，同旁内角有____________对。 四、课堂小结 你的收获有哪些？三类角的联系与区别？ 作业设计 一、填空题 1、如图（ 1），直线 AB 、CD 被直线 AE 所截，∠ A 和______是同位角， ∠A