北师大版八年级数学上册：第四章《一次函数》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第四章　一次函数 1　函　数 1．了解函数产生的背景和函数的概念，能判断两个变量间的关系是否属于函数关系． 2．通过对函数概念的探索，初步培养学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力． 3．让学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式． 重点 掌握函数的概念，会判断两个变量之间的关系是否属于函数关系． 难点 能把实际问题抽象概括为函数问题． 一、情境导入 课件出示教材第75页图4－1及相关问题，并由学生讨论完成题目． 师：在现实生活中一个量随另一个量的变化而变化的现象大量存在．函数就是研究一些量之间确定性依赖关系的数学模型．(板书课题) 二、探究新知 函数的相关概念． (1)课件出示教材第76页“做一做”第1题． 师：层数n和物体总数y之间是什么关系？ 引导学生得出：只要给定层数，就能求出物体总数． (2)课件出示教材第76页“做一做”第2题． 师：在关系式T＝t＋273中，两个变量中若知道其中一个，是否可以确定另外一个？ 一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量． 表示函数的方法一般有：列表法