六年级语文下册匆匆一课一练(无答案)人教新课标版.pdfVIP

2 ．匆匆 一．检查预习 1. 概括主要内容： 2. 听写 : ________ _________ _________ ________ 3. 在括号里填上恰当的词语 : ( ) 涔涔 （ ）的双眼 ( ) 地跨过 ( ) 潸潸 ( ) 的日子 ( ) 地旋转 ( ) 冲冲 ( ) 的痕迹 ( ) 地挪移 4. 本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的 ( ) 。文章紧扣“ ( ) ” 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 ( ) 和 ( ) 。 5. 本文围绕“ ( ) ”展开叙述，先写日子 ( ) 的特点；再写自己八千多个日子来 去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由 ( ) 及 ( ) ，叹息不已。最后，作者发出内 心的 ( ) 。文章的特点：一是结构精巧， ( ) 清楚，转承自然， ( ) 呼应；二是文字 ( ) ，纯朴简练；三是 ( ) ，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太 阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹 ( ) ，处处流露出作者对时光流逝感到 无奈和惋惜。 二．自主学习内容 : 1. 本 文 围 绕 _______ 展 开 叙 述 , 先 写 日子 __________________ 再 写 自 己 八 千 多 个 日 子 ________________________________________, 由景及人 , 叹息不已 , 最后 , 作者又发出内心 的_________ 。 2 理解含义深刻的句子 : a: 像针尖上的一滴水滴在大海里 , 我的日子滴在时间的流里 , 没有声音 , 也没有影子。 ( 联系生 活实际 , 谈自己的理解和感受 ) _______________________________________________________________________________ _________________________________________________ b: 过去的日子如轻烟 , 被微风吹散了 ; 如薄雾 , 被初阳蒸融了 ; 我留着些什么痕迹呢 ? _______________________________________________________________________________ _________________________________________________ c: 洗手的时候 , 日子从水盆里过去 ; 吃饭的时候 , 日子从饭碗里过去 ; 默默时 , 便从凝然的双 眼前过去。 ___________________________________________________________________ 这句话用 ___ ____ 的形式说明 ___________ _________ 。 我也能仿照这样的句式写句话 : 三．自主学习内容 : 词句解析 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是， 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用 ( ) 的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候， 在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是 () 的痕迹。 “我们的日子为什么一去不复返呢？” 看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的 ( ) 和对已逝日子的深深 ( ) 。 ②像针尖上一