（赛课教案）人教版二年级下册数学3. 图形的运动(一) 认识轴对称图形.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第三单元　《图形的运动(一)》集体备课 教材解读 本单元包括三部分内容：对称、平移和旋转。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 学情分析 让学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移和旋转现象。经历运用平移、旋转或对称进行图案设计的过程，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 经验之谈 1．为学生学习提供丰富而典型的学习资源。 低年级学生在学习抽象的几何概念时，需要借助直观形象的支持。为此，在引入概念时，要注意从学生熟悉的生活实际入手，帮助学生理解，除了利用教材上提供的素材以外，教师还可以让学生在课前搜集所需的学习资料。教学中，通过观察与操作、生生交流和