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高中生《行规你我知,习惯你我晓》行为规范教育主题班会课设计 高中生《行规你我知,习惯你我晓》行为规范教育主题班会课设计 PAGE / NUMPAGES 高中生《行规你我知,习惯你我晓》行为规范教育主题班会课设计 高三（ 5）班主题班会教学设计（一） 行规你我知，习惯你我晓 活动时间： 2007/11/22 活动简介：以学生学习行为规范为中心，经过奏唱班歌、生活实例窥伺、行规议论沟通、反面案例启 示、快板表演、文明提议书署名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 b5E2RGbCAP 活动目的：经过此次班会，让《中学平生常行为规范》能够在现实生活中获得更好的贯彻落实，真切 用规范来指导本班学平生常的言行。建立高三（ 5）班的优秀集体形象和个人影响。 p1EanqFDPw 活动要求：着重人人参加，讲究活动次序，联系实质。 活动程序： 一、奏唱班歌《隐形的翅膀》 主持人 A、 B：老师们，同学们，大家好！ 主持人 A：我国有名教育家叶圣陶说过： “什么是教育，简单来说就是养成习惯。 ” 主持人 B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。 主持人 A：那么你有什么习惯呢？ 主持人 B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！ 二、生活实例窥伺 请欢迎蔡和陈同学为我们表演 场景一：话在讲堂 （下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小蔡和小陈一前一后急赶忙地跑到教室门口，不早不晚 绝