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送教上门工作总结 送教上门工作总结 PAGE / NUMPAGES 送教上门工作总结 武屯镇三义小学“送教上门”工作总结 从学校到特别小孩家的路上留下了我们汗水与艰辛，但是我们为能做好这项工作而感觉骄傲，由于我们的耕作与收获并存，我们的付出换来了残疾小孩点滴的进步，迎来了他们家长的笑容。作为学校我们的工作平庸而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感觉骄傲，由于孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。同时我们的送 教与家长获得了互动，博得了他们的支持。我们正努力地把暖和的 阳光 送进了孩子的心田里，让他们体验到了被人关心的暖和，所以送 教虽苦，我们却很愿意。常言道，只有体贴入微地灌溉与培养，苗儿才会健壮的成长。我们努力着，我们也收获着。 为提升教课效率，我校仔细学习贯彻市、区特教中心下发的有关特教工作的文件精神，踊跃达成我校学区内“送教上门”工作计划中提出的各项任务，使特别教育和一般教育有机联合，相互浸透，共同提升，为残疾学生此后自立、同等地参加社会生活打下基础。经过一学期的努力实践探究，获得了一些成绩、累积了一点经验，此中的点点滴滴都饱含着我们对特别小孩的一片爱心和责任心，饱含着我们对特别教育的付出和努力。现针对我校送教工作进行小结： 一、健全组织，明确职责增强“送教上门”工作的管理 1、领导高度重视， 成立了“送教上门”领导小组，展开梯队式管理， 由校长主管，教育主任专管，详细落实到班主任、任课老师的管理形 式，以 新理念、善管理、求合作、讲实效 为目标，以 职责上分，思 想上合；工作上分，目标上合 为详细要求，专心做好送教工作。 2、我们大家都转变特别教育观点， 装备了有责任心的、 工作能力 强的老师，本着一颗爱心和奉献的精神踊跃、安妥地展开“送教上门” 工作，并将该工作列入议事日程，不停健全和完美工作。 二、增强管理，完美举措，努力建立“三残”小孩关爱教育工作的 长效体制。 成立和健全学生学籍信息档案， 内容包含： 学生类型、 基本状况、 家长（监护人）姓名、家庭状况、地点、联系电话等。增强与家长或 监护人交流，全面认识和实时掌握学生的状况。我校有 1 名“三残”学 生，对其信息档案记录在班主任工作手册，记录成长变化状况，做好 对下一任班主任的移交工作。 三、增强教师培训，提升认识 跟着教育的发展，对特别教育教师的培养、提出了新的需求，也要求一般教师具备必需的特别教育知识，只有增强理论业务知识的学习，才能提升综合修养。所以，我们对教师进行培训，要讨教师适应新的要求，使教师的思想政治、职业道德、教育教课能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提升。老师们在平常都会常常看一些报刊杂志上的有关特别教育的理论文章；在自学的基础长进一步提升教师的认识，明确特别教育送教上门工作的重要性和必需性。 四、平常工作中注意细节 1、认识状况，简单评估 ? 我校现有三名残疾小孩系一年级一班的赵心怡，二年级一班杨洪 恺，同属于智力残疾 ，上课好悦耳不懂老师发言，与人交流有困难， 上课不念书，不写字，还常常破坏书本，影响其余同学上课，针对这 样的学生学校尽可能地供给合适于他们发展的教育环境，让他们快乐 地接受切合自己发展需求的教育，学到必定的科学文化知识和基本劳 动技术。比如：我们经过与家长交流，大体认识了孩子的家庭成员、 成病原由、发病规律、治病经历、生理状态、生活习惯等有关状况。 其家 来校陪 ，既是控制他 的不良行 也 家 认识到每日的 知 点，能够回家后 其 行相 的 教育。 与他 部署作 ， 放低 度 ;小 活 ， 他 分派小 ， 他 在同学的帮助下活 ?? 后 于缺点部分 施 救教课 ，班主任和科任教 按期 到家里 行“送教上 ” 孩子学 文化知 ，并与家 行交流看 需要哪些方面 行完美。 2、锲而不舍，送教到位 ?? 心是从事特别教育的老 必 的精神，在“ 与 任”的召 下， 我 每个月 数教 起码两次送教 雨无阻、从未 断，用 心来 慰特别孩童的心灵， 残疾小孩在智力、肢体活 能力上获得必定的提升。 心怡、 洪 与其余正常孩子一 ，也有着心理 展的需求，有着与人交流、享受关 的需要。但要 他 在 知、感知等方面的 水平有明 提升是相当困 的。 我 注意因材施教， 从 常 教起，运用游 形式，以生 的 言、形象的 作、丰富的表情来感染学生 的情 ，表 、鼓舞孩子，帮助孩子成立学 意 、 立信心；生活自理能力的培养也是送教上 的重要教课内容，在教课活 中，教 将 作分解，每一个 作都重复多次，更多的是手把手地教孩子，直到孩子能 熟 地掌握。 ? 在送教教 的勤劳工作下，既帮助学生学 知 ，鼓舞他 从头 抖擞起来，也指 家 怎样帮助孩子学 ，帮助孩子提升他 适 生 活、适 社会的能力，获得家