第三届网络营销人才培养研讨与师资培训会.pptxVIP

第三届网络营销人才培养研讨与师资培训会;第三届网络营销人才培养研讨与师资培训会 电子商务毕业人才就业状况调查报告;第三届网络营销人才培养研讨与师资培训会  一、调查基本情况说明;一、调查基本情况说明 1、本调查原动力：;一、调查基本情况说明2、本调查实施目的;一、调查基本情况说明3、本调查基本过程;;二、调查报告内容;二、调查报告内容（一）自身回眸：就业回顾和专业运用;;;;;;;;;二、调查报告内容（二）对外评论：期待后学、品评高校;;;;;;;;;;第三届网络营销人才培养研讨与师资培训会 三、调查结论与调查反思;三、调查结论与调查反思 （一）调查结论;三、调查结论与调查反思·（一）调查结论 1、驳斥“EC20%就业论”;（a???在教育部大力合并专业进行大类招生以拓宽就业口径这一高校新教育培养机制趋势下，在国家大力提倡大学生先就业再择业舆论导向引导下，狭义的“什么专业出身，就就业什么职业岗位”狭义就业观，早就应该让位于广义就业观了。 （b） EC事业发展日新月异，EC人才就业口径本身并没有任何权威界定，且电子商务就业口径不断地在延伸、扩展、交融交互于其它领域职业岗位，不仅任何沾染任何“电子”或（和）“商务”的工作岗位，都应该是电子商务人才的就业职业岗位. 而且，时代E化必然，传统形态下的职业岗位也需要EC人才来改良、革新，使之程度不同地推动社会不断E化。传统职业岗位E化趋势与整个社会不断E化，良性促动，良性循环，促进网络社会的发展。 （c）因此，EC毕业人才大量流向传统企业、金融单位、科研高校，加入公务员行列乃至个体创业，何尝不应该视为“就业”？ 看不到此，妄然断语“EC20%的就业率”，除了与社会发展背道而驰，误导EC事业发展，不外乎就是鼠目寸光了。;三、调查结论与调查反思 （二）调查反思;“高校EC专业管理问题” 反思前提说明;三、调查结论与调查反思·（二）调查反思 1、EC专业高校管理 ----宏观;三、调查结论与调查反思·调查反思 2、EC专业高校管理 ----中观;三、调查结论与调查反思·（二）调查反思 3 、EC专业高校管理 ----微观; 这种“社会开放式的网络营销联动培训”模式——需要与会的 互联网协会领导、 门户网站、 传统企业、 网络营销服务精英们 EC(EM)专家学者? 共 同 参 与 ，共 同 发 展;老 牛 Thank You !;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。8月-218月-21Sunday, August 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。06:53:2506:53:2506:538/8/2021 6:53:25 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。8月-2106:53:2506:53Aug-2108-Aug-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。06:53:2506:53:2506:53Sunday, August 8, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。8月-218月-2106:53:2506:53:25August 8, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。08 八月 20216:53:25 上午06:53:258月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。八月 216:53 上午8月-2106:53August 8, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/8 6:53:2506:53:2508 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。6:53:25 上午6:53 上午06:53:258月-21