中班优秀数学教学设计比较物体的粗细厚薄.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 中班优秀数学教案：比较物体的粗细.厚薄活动目标 1. 会运用感官比较两个以上物体的粗细，对的；厚薄 2. 知道物体的粗细， 厚薄是相重点和难点1. 重点：物体量差异的相对性；2. 难点：词与概念的匹配；物体量差异的相对性；活动预备教具：厚薄不同的书，纸，布如干；粗细不同的毛线 中班优秀数学教案：比较物体的粗细 .厚薄 活动目标 1. 会运用感官比较两个以上物体的粗细， 对的； 厚薄 2. 知道物体的粗细， 厚薄是相 重点和难点 1. 重点：物体量差异的相对性； 2. 难点：词与概念的匹配；物体量差异的相对性； 活动预备教具：厚薄不同的书，纸，布如干；粗细不同的毛线，小棒，笔如干； 学具：每个幼儿一份厚薄不同的纸，布；粗细不同的毛线，小棒笔；每个幼儿的物品不 必完全相同，以便交换使用；彩色的篮子如干只； 盒；(分类盒上用形象的图画表示物体的粗细， 过程： 数学角内放粗细，厚薄不同的物品和分类 厚薄； )活动流程分类 -指认 -命名 -分类活动 1.通过分类活动使幼儿积存有关粗细，厚薄的感性体会； (1)在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的材料进行分类活动；老师可通过提问了 解幼儿的分类水平，如： 为什么把这支笔放在这个盒子里 . 等； (2)该分类活动是个别进行的，老师应尽可能明白每个幼儿的操作情形； 2.通过指认活动帮忙幼儿在词和有关概念之间建立联系； (1)幼儿每人一份粗细，厚薄不同的物品； (2)听指令取出相应的物品；如 找出一张厚的纸； 把粗的毛线举起来； 指令可由老师 发出，也可让幼儿发指令，以提高幼儿活动的爱好，并向命名过渡； (3)要求幼儿说出完成指令的方法 (即采纳什么方法比较出物体的粗细，厚薄的 )； 3.通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配； (1)让幼儿说出老师出示的物体的粗细，厚薄； (2)让幼儿按指令介绍自己盒子里的物品的特点；如： 请说说你盒子两根小棒的不同 ； 4.通过分类活动让幼儿体验物体量差异的相对性； (1)让幼儿依据语言标记分类； 结果，让幼儿摸索分得对不对； 如： 请把粗的小棒放在红的篮子里； (2) 向幼儿展现分类 5.通过争论使幼儿懂得物体的粗细，厚薄是相比较而言的； 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 (1)检查分类结果；如： 红篮子里的小棒是否都是粗的.(2)争论：为什么大家都把自己盒子里粗的小棒放进去，现在却是有的粗有的细；6.通过变化粗细，厚薄的操作活动让幼儿进一步懂得物体量差异的相对性；(1) 让幼儿按指令作变化粗细，厚薄的操作，如： 请你让盒子里的毛线变细 ；(2) (1)检查分类结果；如： 红篮子里的小棒是否都是粗的 .(2)争论：为什么大家都把自己 盒子里粗的小棒放进去，现在却是有的粗有的细； 6.通过变化粗细，厚薄的操作活动让幼儿进一步懂得物体量差异的相对性； (1) 让幼儿按指令作变化粗细，厚薄的操作，如： 请你让盒子里的毛线变细 ； (2)引导幼儿用不同的方法；如可以用分解的方法使毛线变细，也可找出比它粗的毛线 作比较；培育幼儿思维的敏捷性； 7.通过智力嬉戏进展幼儿初步的推理才能； (1)智力嬉戏 谁更粗 . 毛笔，钢笔和铅笔比粗细；钢笔比铅笔粗，毛笔比钢笔粗，毛笔 和铅笔哪个粗 .为什么 . (2)这个嬉戏是让才能强的幼儿跳一跳，即使他们答不出，也会使他们在头脑中留下疑 问，这对进展他们的推理才能，懂得传递关系是有益的； 活动终止： 小伴侣一起探讨； 熟悉三角形目标使幼儿通过感知和观看， 外形的实物来； 明白三角形的名称和特点， 能找诞生活中相应 预备 1. 圆形纸板 ;大三角尺，三角形纸板或这种外形的其他物品各 的数预备 )；两根约 4 米长的绳； 4， 5 件 (按幼儿分组 2. 彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各 1 个； 3. 配套幼儿用书《数学》上册； 过程 1. 感知三角形的特点老师出示三角形的实物，让幼儿观看并轮番触摸边缘，说一 说是什么外形，有什么特点，数一数它们有几个角； 2. 找实物老师请幼儿在活动室内找三角形的物品，或让幼儿回忆在生活中见过哪些这 种外形的物品，如小彩旗是三角形的，山的外形是三角形的等； 3. 熟悉图形名称和基本特点老师将三角形的物品按在黑板上，用粉笔沿边缘勾画出物 体的外形轮廓， 告知幼儿三角形的名称， 三角形和圆形， 重叠起来进行观看比较， 边； 教幼儿正确的发音； 然后老师请幼儿拿出纸制成的 并说一说三角形的特点， 如三角形有三个角和三条 4. 做练习老师指导幼儿做幼儿用书第 2 页的练习； 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第 3 页，共 3 页