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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 下学期四年级体育教学方案2021-2021一，同学情形分析：四年级同学相对比较是属于身体发育最快的时期；速度，腰腹力气，柔韧，速度耐力素养指标为四年级同学的敏锐期，既关键进展时期；灵敏素养进展也极 下学期四年级体育教学方案 2021-2021 一，同学情形分析 ：四年级同学相对比较是属于身体发育 最快的时期；速度，腰腹力气，柔韧，速度耐力素养指标为 四年级同学的敏锐期，既关键进展时期；灵敏素养进展也极 为敏锐，学习和把握技术动作较快；四年级同学骨骼成分中 胶质较多， 钙质较少， 可塑性比较大， 富弹性， 牢固性较差， 不简洁骨折，且简洁弯曲变形，脱臼和损耗，因此，要特殊 留意身体姿态的培育和练习前的预备活动； 四年级同学留意力不够稳固，不易长久，有意留意虽有 进展，但仍很不完善；集中留意力的才能较好，交换练习的 时间应掌握在 20 分钟内；同学的情感简洁外露，爱争辩问 题，简洁兴奋， 动不动就提出批判看法， 但仍情愿依靠老师， 期望老师来做主； (一 )生理发育的特点 1，四年级同学一般为 岁，属于人体发育的童年时期， 9~10 总的说来， 身体发育处于相对平稳阶段， 身高， 坐高， 体重， 胸围，肩宽，骨盆宽等指标男生均自 9 — 10 岁开头突增，女 生均自 8---9 岁开头突增，女生均早于男生；四年级同学相 对比较是属于身体发育最快的时期； 2，四年级同学寂静时脉搏均值比三年级相对削减 ;女生血压 -可编辑修改 - 第 1 页，共 10 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 指标 10 岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生；3，四年级同学身体素养指标均有提高，50 米，立定跳远和50 米乘 8 来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度 指标 10 岁时增长快速 ;肺活量均值男女生都有递增但差异不 大，男生稍大于女生； 3，四年级同学身体素养指标均有提高， 50 米，立定跳远和 50 米乘 8 来回跑男生优于女生，差异不明显 ;立位体前屈女 生优于男生且差异明显 ;速度，腰腹力气，柔韧，速度耐力素 质指标为四年级同学的敏锐期，既关键进展时期；灵敏素养 进展也极为敏锐，学习和把握技术动作较快； 4，四年级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比 较大， 富弹性， 牢固性较差， 不简洁骨折， 且简洁弯曲变形， 脱臼和损耗，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的 预备活动； 5，四年级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大 肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑，跳，投 等基本活动才能的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要 留意小肌肉群的进展； 6，四年级同学的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因 此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动； 7，四年级同学的其次信号系统活动逐步占有主要位置，为 抽象规律思维才能的进展供应了可能性，因此，要有意识地 将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学； (二 )生心理进展的特点： 1，四年级同学感知觉的无意性和心情性比较明显；身体练 -可编辑修改 - 第 2 页，共 10 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 习时简洁被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的；爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差；2，四年级同学留意力不够稳固，不易长久 习时简洁被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的； 爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领 比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间和空间感较 差； 2，四年级同学留意力不够稳固，不易长久，有意留意虽有 进展，但仍很不完善；集中留意力的才能较好，交换练习的 时间应掌握在 20 分钟内； 3，四年级同学无意记忆仍占相当优势，因此，讲解不宜过 长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领； 4，四年级同学的情感简洁外露，爱争辩问题，简洁兴奋， 动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，期望老师来做 主； 5，男女生之间开头显现界限，男女生之间简洁保持肯定的 距离，站队时的间距都比低年级大了，不情愿站的很近； 6，自我评判意识开头形成，担忧自己体育成果不佳，担忧 自己在练习中影响集体；开头能辨论同学中体育才能的高低 及学习态度的好坏；情愿听夸奖，要求老师实行公正态度， 老师批判不当，就不愿意，特殊是女生 . 二，教材分析 四年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平 二”目标的规定及活动和内容的要求， 针对同学的接受才能和 -可编辑修改 - 第 3 页，共 10 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实