（赛课教案）六年级册语文《山雨 》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 ＊2 山雨 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇”、“优雅”、“辨认”、“清新”、“欢悦”、“清脆”、“凝聚”、“奇妙无比”等词语。 2．感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。 【教学重难点】 学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 【课时安排】一课时 【教学准备】 学生通读课文，收集写“雨”的优美词语，语段或写“雨”的诗文。 【教学过程】 一、导入新课 1．同学们，上节课我们访问了山里的朋友，感受到了人与自然的亲密无间。今天，我将再向大家介绍一位自然朋友。他是谁呢，咱们一起听一听吧。（播放雨声）你们听到了什么？说说你想象到的情景。 自古以来，雨就在文人笔下展现了多彩的形象：“渭城朝雨”、“巴山夜雨”、“斜风细雨”，还有“沾衣欲湿杏花雨”“清明时节雨纷纷”。雨不仅润泽万物，更是丰姿绰约，带给人们无穷的想象。下面，就让我们随着课文，去欣赏、体会一场山雨的魅力。 2．揭示课题 自然界中，美无处不在，只要有一双美的眼睛细心观察，就会发现自然界的美。今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。 出示课题：2 雨中 说明： 通过教师优美的言语，激起学生们学习的兴趣，产生探究的欲