（赛课教案）北师大版三年级上册数学《长方形周长 》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 长方形的周长教案设计 教学内容：人教版小学数学三年级上册42页上的内容 教学目标? 1．使学生初步建立周长的概念，理解和掌握长方形周长的计算方法。 2.能运用长方形周长的计算方法,解决实际生活中的简单问题,同时感受数学在日常生活中的运用。 ３．通过对长方形周长计算公式的推导，培养和提高学生的判断、推理能力。 教学重点：长方形周长的计算方法。 教学难点：长方形周长公式的推导过程。 教具准备：多媒体课件等。 教学过程： 一、复习导入 1.出示图片，请学生指出每个图形的周长。 2.说说长方形的特点。 二、探究新知 1.情景引入新课，老爷爷在一块长方形的菜地上种了许多白菜，被鸡、鸭、羊吃了，请同学们帮想想办法？　 2.同学们想的办法真好！可是要买多少米栏杆才刚好围上呢？（激发学生动脑筋想办法） 板书：　5＋3＋5＋3＝16（米） 长 ＋? 宽? ＋?? 长 ＋? 宽? ＝长方形的周长 3.教师引导学生说出：围一周的栏杆的长度就是这个长方形的四条边的总和。教师板书：长方形四边长度的和叫做长方形的周长。 4.让学生比划周围一些长方形的周长。例如：黑板、桌面、课本等。 5.指出长方形的特征：对边相等。 教师：“根据长方形的特征，我们能