（赛课教案）四年级上册语文《爬山虎的脚》 第二课时.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 6 《爬山虎的脚》第二课时教学设计 教学目标： 1．学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。 2．理解课文内容，理解爬山虎脚的特点以及了解爬山虎的脚是怎么爬的。 3．朗读课文，抓住重点词语和修辞手法体会作者善于观察与思考的品质。 教学重点： 1．通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。 2．学习作者抓住爬山虎的特点，把景物特点写清楚的方法。 教学难点： 了解爬山虎的特点，以及爬山虎的脚是怎样向上爬的。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习旧课，导入新课 师：同学们，上一节课我们已经学习了叶圣陶老爷爷的《爬山虎的脚》，谁能帮老师一起回顾回顾上节课我们学习了哪些课文内容？ 生1：我们学习了什么是爬山虎（一种植物） 生2：我们学习了爬山虎的叶子。 师：哦，爬山虎的叶子有什么特点？有怎样的变化？ 生：刚长出来的是嫩红的，长大后变成嫩绿的了。 师：你们提到了爬山虎颜色的变化，除了颜色特点外还有什么特点？ 生：爬山虎的样子。 师：样子美不美？美在哪里？ 生：具有动态美和静态美。 师：看来同学们都复习得十分及时啊。 师过渡：同学们，咱们的课题叫《爬山虎的脚》，为什么叶圣陶爷爷前面一直都在讲爬山虎的叶子呢，爬山虎的叶子跟爬山虎的脚有什么关系呢？ 生：因