（赛课教案）四年级下册《真正的愤怒》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 真正的愤怒 【教学目标】 1、能独立认识本课生字。理解“龟裂、苟延残喘、水窖、作孽”等词语的意思。 2、了解导致“真正的愤怒”的原因。在理解的基础上读好祖孙俩如何对待水的句子，能抓住人物的动作、神态、语言品悟人们对水的珍视。 3、了解我国西北地区缺水状况以及生活在那里的人们对水的珍视，懂得应该珍惜有限的水资源，并感动于祖孙俩克服缺水困难仍坚持植树护绿的行为。 【教学重点】 了解导致真正的愤怒的原因。在理解的基础上读好祖孙俩如何对待水的句子，能抓住人物的动作、神态、语言品悟人们对水的珍视。 【教学难点】 了解导致“真正的愤怒”的原因，懂得应该珍惜有限的水资源。 【教学方法】 1、通过图片和教师引语创设情境来营造学习氛围，拉近文本距离。 2、紧抓中心词“一碗水”与“真正的愤怒”来进行教学，突出重点，突破难点。 3、训练学生有感情地朗读，并立足文本进行说话训练为学生品悟课文打好基础。 【技术学习资源应用】多媒体。 【训练与评价】 1、注重语言文字的综合训练，以读为主，穿插写作方法及字词理解的训练，创设情境，促进学生情感体验。 2、评价以鼓励性评价为主，注重评价方式的多样化和激励作用。 【教学过程】 一、理解“愤怒”，揭示课题 1、教师板书：愤怒。 2、理解