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- 2021-08-08 发布于江苏
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《神奇的莫比乌斯带》教学设计
北师大版六年级下册54-55页。
一、教材分析:公1858年,德国数学家莫比乌斯发现:把纸条的一端旋转180度后再两头粘接起来,会有神奇的变化。因为普通纸带具有两个面(双侧曲面),一个正面一个反面,两个面可以涂成不同的颜色;而这样的纸带只有一个面(单侧曲面),一只蚂蚁可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘。我们把这种由莫比乌斯发现的神奇的单面纸带成为“莫比乌斯带”。
二、学情分析:神奇的莫比乌斯带这节活动课对老师来说是很新奇的。我以前从没接触过,对学生来说更是陌生的。通过这节课使学生了解认识莫比乌斯带;动手制作,自主探索莫比乌斯带,感受数学知识的无穷奥秘,激发学习数学的兴趣。
三、教学目标:
(一)知识与技能
使学生了解认识莫比乌斯带,动手制作莫比乌斯带。
(二)过程与方法
在莫比乌斯带的探索过程中,初步体会莫比乌斯带的特征。培养猜想,验证的数学思想方法。
(三)情感、态度与价值观
让学生在探究活动过程中,感受数学活动的乐趣,培养学生敢于动手,乐于交流,善于推理的能力,在学习过程中获得积极向上的情感体验。
四、教学重点:自主探索并制作莫比乌斯带,发现莫比乌斯带的特征。
五、教学难点:培养学生勇于
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