《斯宾塞快乐教育》工作心得.docVIP

《斯宾塞快乐教育》工作心得 本页是XX最新发布的《《斯宾塞快乐教育》工作心得》的详细范文参考文章， 好的范文应该跟大家分享，重新编辑了一下发到XX。 在暑假里，我再一次拜读了《斯宾塞的快乐教育》这本书，这是一本伟大 的教育名著，它来自于英国的著名教育家赫。斯宾塞。他的教育思想快乐而富于 人性，他的教育方法奇妙而具有开创性，书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许 多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。生动而具体地向人们展示了 一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程，仔细地 叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。它使无数的孩子和家庭受益， 对我们教育孩子起着指导性的作用。 书中有提到以兴趣为孩子引路。每一个孩子都会对某些对象表现出特别的 兴趣。一旦他们产生兴趣时，也就是教育的好时机。许多孩子看似没有任何意义 的活动，其实都可以引导他们从中获得新的知识、方法以及对孩子有益的习惯。 真正的学习是快乐的，它不仅是指学有所获及学会某件事的成就感，而且还指学 习过程本身是令人感到快乐的。因此，我们应当努力让孩子们确立学习是快乐的 信念。只有孩子们都带着喜悦的期盼开始学习，才会在学习结束时感到意犹未尽， 恋恋不舍，整个学习过程都会变得津津有味，充满乐趣。学习过程也从“必须学” 转变为“我要学”。 但孩子们的心理，往往被大人忽视。孩子的心理状况和反映，范文内容地 图就像一条隐秘而乂曲径通幽的林中小路，它时而平缓、宽广，时而乂狭窄、荒 芜。我由衷地赞同斯宾塞先生的观点：让孩子乐观面对生活，给孩子信心，让孩 子懂得珍爱自己，让勇气给孩子带来希望。我们都明口，教育的忖的是“为孩子 未来的生活作准备”，他是一切教育行为的起点。俗话说，“人生不如意事十有 XXX”，关键在于我们的心态，乐观的心理总会带来快乐明亮，而悲观的心理则 会使一切变得灰暗。很多其他的书也教育我们乐观地对待生活，这样的例子举不 胜举。同样是下雨天，乐观的人则想：多么富有诗惜画意啊，我正好在家里整理 一下我的房间、书籍，好好地享受一番。而悲观的人则说：真倒霉，好不容易有 个星期天，就这样泡汤了，唉！山此一天心惜都不舒畅。乐观的人是“总有一盏 灯亮着”，悲观的人的世界永远灰暗，看不清前途在哪儿。身为父母的我们如果 希望孩子的将来幸福，请从小感染他，引导他乐观地面对生活。 在第二章“快乐教育最初的秘密”里斯宾塞是这样说的。在现实生活中我 们也可以发现孩子在快乐的时候，他接受知识都比较容易，相反在情绪低落、心 得体会精神紧张的状态下，他信心会减弱，这时即使是最简单的内容，他也很难 接受。所以我们可以说只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲 和自信心，让学生学习效率达到最大化。 ‘习惯是人的笫二天性”。孩子良好习惯的养成则主要依靠父母和老师。 在本书中，斯宾塞先生认为：习惯来自重复和快乐，并阐述了有关专注、运用、 积累和自己选择方面习惯的养成。我自己在这方面就深有感触。从中学起，我就 养成了看书并积累的习惯，我乐此不疲的记着那些让我感动的词句，写下当时看 书的感受。这个习惯一直坚持着，它丰富了我的课余生活，也给我的写作带来方 便。闲暇时翻来看看，仿佛乂读到了那些好书，感觉见到了老朋友一般。真是好 习惯终生受益。另外，我也喜欢斯宾塞先生说的关于选择的话，我会告诉我的学 生和孩子：选择，也就一定意味着放弃，只有放弃别的，才是尊重自己的选择。 不去假如，满意自己的选择，并为之努力，然后充分享受选择所带来的快乐。 读完本书，我的心境开阔了许多。平时在生活中遇到的一些难题也似乎有 了答案。快乐，这个贯穿全书的词语。让我们大人送给自己，送给倾注着我们心 血的孩子，让快乐成为陪伴我们一生的朋友！