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西师版五年级数学下册教学计划 一、指导思想： 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、 逐渐抽象概括、 形成方法和理论， 并进行广泛 应用的过程。 数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律， 并对现代社会中大量纷繁复杂 的信息作出恰当的选择与判断， 同时为人们交流信息提供了一种有效、 简捷的手段。 数学作 为一种普遍适用的技术， 有助于人们收集、 整理、描述信息， 建立数学模型， 进而解决问题， 直接为社会创造价值。 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、 和谐的发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程， 进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、班级学生情况分析 全班共有学生 60 人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需 不断端正。 有部分学生自觉性不够， 不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。 所以 在新的学期里， 在端正学生学习态度的同时， 应加强培养他们的各种学习数学的能力， 以提 高成绩。 三、教材分析 １、数与代数 本册教科书有关数与代数的知识安排了分数；分数加减法和方程。这几部分内容联系是紧 密的，分数的学习是学习分数加减法的基础， 分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四 则计算是学生学习方程的基础。 ２、空间与图形 在这部分内容的设计中，充分体现 注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识“ 简单几何体的形状、 大小、 位置关系及变换 ”，通过观察物体、 制作模型、 数学实验等方式， 在学生头脑中建立表象， 在这些表象的支持下， 通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正 方体的一些本质特征的认识， 在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法， 有效地发展学生的空间观念。 ３、统计与概率 这部分内容不但出现了单式的折线统计图，还出现了复式的折线统计图，并且把学习重点 不放在如何制作统计图上面， 而是放在如何运用折线统计图来了解信息， 应用信息上面， 通 过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，从而达到增强学生统计观念的目的。 ４、实践与综合应用 本册安排的综合应用在编写方式继续采用了程序性的活动方式， 为学生设计出基本的活动 程序并指导学生一步一步地进行活动， 并在每个程序下面都给学生留有记录、 分析、 计算和 写建议的地方， 明确要求学生参与整个活动过程， 通过学生的主动参与， 提高学生综合应用 数学知识的能力。 四、教学目标和要求 １、知道什么是公倍数和最小公倍数。 在１～１００的非零自然数中， 能找出１０以内某个 非零自然数的所有倍数， 认识２、３、５的倍数的特征， 能找出１０以内两个非零自然数的 公倍数和最小公倍数。 ２、知道什么是因数、公因数和最大公因数。 在１～１００的非零自然数中，能找出某个非 零自然数的所有因数，能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。 ３、知道什么是互质数和最简分数。 ４、理解分数的意义，掌握分数的基本性质， 会用分数的基本性质进行约分和通分。知道分 数和除法、分数和小数的互化（不包括将循环小数化成分数） ５、会进行分数 （不含带分数） 加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。会