《隐逃的倭瓜》阅读练习及答案.doc

《隐逃的倭瓜》阅读练习及答案 《隐逃的倭瓜》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《隐逃的倭瓜》阅读练习及答案 阅读下面的文章，回答下列问题。 隐逃的倭瓜 蒋建伟 ①人会隐蔽，瓜，也同样。 ②可能感觉自己长得不漂亮，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子， 也可能有自知之明， 从夏季开始， 它就向来隐蔽在茂密肥大的叶子中， 时辰找寻着逃跑的时机， 不想让你逮住它。 但是冬季快要来的时候， 翻开这一丛那一丛的瓜秧，“呀！”瓜秧上、黄叶子反面的很多小刺儿一下扎住了手，接着是阻拦不 住的欣喜， “倭瓜！满地跑的大倭瓜！ ”胆怯的倭瓜们立马现出原形， 大小老小，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜黄灿灿的，橘黄黄的，身上混杂的那一丁点绿，过不了几日也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽， “啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响， 叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣” 的灰尘惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿淋淋的衣服 粘在皮肤上， 有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼， 这点脏算什么？只 是疑惑：它们究竟是怎样隐蔽了一夏半秋的？ ③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏季，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条很多条。 贴住地皮的节伸出五六个嫩根子， 像手脚同样紧紧抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼死爬过其余的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩大荡、 生气勃勃的天下。 叶子有成人的两个手掌大， 旭日的一面长满了密密的小刺儿，一不当心就扎你一下，正由于这样，你不敢随随意便去摘花儿，哪一朵花下面不是一大片叶子？ ④但是，哪怕扎手也要采花儿，一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花 装成不谎话的样子， 绽放金黄的花蕾， 开释满世界的幽香， 吸引蜜蜂纷繁前来采 蜜，也吸引你来采花。采来的花搅合粉芡鸡蛋油炸，或热水焯一下，小葱蒜泥凉 拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。 大自然的这种纯绿色食材， 你还上哪儿找啊？ ⑤不谎话的花儿，其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的一 条秧子只结一个瓜， 有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。 真实坐果后， 那些瓜纽纽儿仿佛吹吝啬球似的， 从瓜屁股开始， 一鼓作气长到头顶， 几十天的时间就变 成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦会是什么呢？⑥是绿意萌动的春季？那是它们小的时候。⑦三四月里，随意做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭 瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿， 尔后是变大的一片油绿， 而后是一片一片。这当儿，瓜秧子仍是嫩嫩的呢，叶子仍是小鼻子小眼睛的呢，连全身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光，喝着雨露微风，才几日，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞叹着每天的幸福生活。 ⑧太阳底下，瓜秧最上边的几片叶子在快乐地鼓掌。一片叶子忽然朝下面望了望，一惊，发现最先那两片叶子，已经变黄，枯败。它们为何这么年迈？那但是我们家的老大！ ⑨这个小精灵呀，忧如看见了那两瓣叶子出生前的一幕： ⑩一个下午，南风俗寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种 下了几粒种子。 （选自《人民日报》，有修改） 148．请简要剖析第⑥段在全文中的作用。 149．文章标题中的“隐逃”主要表此刻哪里？请联合全文剖析。 150．文章语言生动，富裕表现力，请详细赏析文中画线的句子。 1）胆怯的倭瓜们立马现出原形，大小老小，慌不择路，东西南北，满地乱跑。 2）一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩大荡、生气勃勃的天下。 151．本文的写作思路及表现手法独具特点，请联合全文赏析。 【答案】 148．过渡作用，将文章由上文对瓜纽纽儿的描绘，转到下文对春季三四月份倭 瓜秧子的描绘，使文章自然贯穿，融为一体。 149．①倭瓜隐蔽于茂密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜各处结果，满地都 是；③倭瓜静静生长，四周延伸。 150．（1）运用拟人手法，“胆怯”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等 词语，给予倭瓜以人的神态， 写出了倭瓜丰产时满地果实的情景， 表达了作者的 愉悦之情。 2）①运用比喻，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，从色彩、形态方面表现 了其旺盛的生命力；②运用叠词“浩浩大荡”“生气勃勃”（夸张） ，充足彰显了倭瓜叶遮天蔽日、茂盛旺盛的生长气概，极具张力。 151．写作思路：以时间为线索，用倒叙手法将倭瓜的一世完好再现出来，挨次 睁开，思路清楚。 表现手法： ①从眼前的事物写起， 运用联想和想象， 虚实联合，使文章内涵丰富， 神韵实足。②将倭瓜人品化，给予其人的特点，使倭瓜形象更为生动、可爱，突 出了作者的喜欢之情。