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义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册 16《风娃娃》教学设计 乌鲁木齐市第 99 小学冶风慧 《风娃娃》教学设计 乌鲁木齐市第 99 小学 冶风慧 一、教学目标 知识与技能：认识 12 个生字。会写 8 个字。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 情感、态度、价值观：懂得 “做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是对别人真的有用” 的道理。 二、教学重点和难点 根据课文内容和我班的学情我将 “引导学生通过词句的理解，体会风娃娃的好心和傻气。 ”作为教学重点。将 “ 懂得“ 做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是对别人真的有用 ” 的道理。” 为教学难点。 三、教法、学法 读中感悟法，语言训练法，自读自悟、自动探究四、教学准备 ：课件 五、教学资源利用 ：课件、教案、教科书六、教学课时 ：1 课时 七、教学过程 ： （一）、猜谜导入，激发兴趣 1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么了吗？（风） 2、同学们都有很多玩偶娃娃吧 , 我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃，今天我们要认识的是 —— 风娃娃。请和老师一起书写题目。齐读课题。 在风娃娃身上发生了怎样的故事，让我们走进课文去读一读吧。 ( 二) 、初读课文，学习字词 1、翻开书 70 页，请大家自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。遇到