2019年学前班上学期教学计划.pdfVIP

精品教育工作计划，仅供参考学习。 工作计划参考范本 2019年学前班上学期教学计划 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 9 精品教育工作计划，仅供参考学习。 一、指导思想 学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动 来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术 五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初 步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内 容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进 幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园学前班班 务计划 一．班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在 5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身 体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分 析： 身体发展方面： 在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。 1．大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约 99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。 2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子 不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿势 不正确等。 3．生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和 整理床上用品较为困难。 2 / 9 精品教育工作计划，仅供参考学习。 4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂 得自行增减衣服（或告诉老师）。 认知发展： 1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运 用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会 听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2．语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语 意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或 站立起来了不敢大声讲话。 3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的 观察他们的主要特征。 4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简 单的科学知识的接触。 社会性发展： 1．品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随 地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。 2．交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内 向，爱独处，很少与小朋友一起玩。 3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师 和小朋友等。 4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性 较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。 二．本学期工作的主要目标及任务： 幼儿生活管理方面： 3 / 9 精品教育工作计划，仅供参考学习。 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点 指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用 自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不 挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用 水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 教育管理方面： 根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根 据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立 相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有 计划引导幼儿积极参与、主动学习