2019年高三语文教师个人教学工作总结.pdfVIP

精品教 工作总结，仅供参考学习 工作总结参考范本 2019年高三语文教师个人教学工作总结 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 页码 / 总页数 精品教育工作总结，仅供参考学习 篇一： 在一个瓜果飘香的季节，20XX年高考结束了。那些朝夕相处了三 载的学生带着对他们的眷恋，带着对花的呼唤，一个个将别离潇洒成 最美的回忆。翻开记忆的底本，一张张活泼可爱的脸，一起扑向我的 心间。三年那一幕幕酸甜苦辣的情景，都浮现在我的眼前。望着他 渐远的背影，坐在自己的这方宁静角落，回顾高三这一年历程，语言 积淀成最亲切的文字，是对他们的一种怀念，也是对自己的工作总 结，同时也是一种鞭策与鼓励。 我带三个班语文课，还有一个班主任，工作高强度运转，我每天 都在疲于奔命中度过。所教高三XX理科班XX重点班XX文科普通班。 不论哪类班级，语文基础相对较差，最令人尴尬的是部分学生根本不 重视语文学科学习，所面临的困难和压力比较大，我不想作多少歌-功 -颂-德的汇报，我只想说，走过高三，我无怨无悔。我只想把我做法 谈谈。 一、激发兴趣、提高课堂质量 大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运 气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了 没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂 上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理 环境，学习环境。 二、营造民-主课堂。 让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同 学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成 绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习 页码 / 总页数 精品教育工作总结，仅供参考学习 中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收 到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此 增强他们学习语文的信心。 三、提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生 的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的 过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌 握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和 习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明 确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评 后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一 篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内 容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言 文中，以句间关系的理解，考查翻译能力（即翻译时加上什么样的关 联词）…… 第三，讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方 法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。 第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何 处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生 而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改 正错误的规律。 第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内 容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这 页码 / 总页数 精品教育工作总结，仅供参考学习 样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题 的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选 课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。 另外，还特别注意在讲评中坚持正面教