2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (17).pdfVIP

新人教版部编本2019年秋期五年级上册 语文教学工作计划 一、学生情况分析 本学期，好几个优秀生(包括语文考100分、99分的，最差不低 于 95 分的)转走了;而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末 平均分近94分;;它基本上会成为不能超越的历史。 暂且说说老生情况：学生经过四年的语文学习，在听说读写方面 进步很大，具体表现在： 听说：平时语文教材中的口语交际难上，发现同学间的水平差异 大，自信心强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。 读：大部分学生能通过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流 利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍然是语 文课堂的重点。另外，阅读理解能力，许多同学有待加强。 写：学生的书写习惯好，书写大方、工整、清楚。但有少数几个 人的作业不认真。 写作：写日记每周写一篇，但有个性的日记少，一些比较好的都 是敷衍了事，缺乏质量。 在学习态度方面，本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣 比较浓，主动性较强。如在课堂上能认真听讲，能按时完成各科作业; 课前做到预习新课，并有一定的搜集资料能力，但处理信息的能力还 有待培养;课后能做到认真复习;课外能积极参加丰富多彩的语文实践 活动，也乐于展示活动成果。但是，一部分孩子学习习惯不够好，心 浮气躁。上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最 基础的知识点不放在眼里，缺乏最基本的纪律观念。另外还有几个学 生学习态度散漫，作业马虎潦草，特别是回家作业需要家长的督促。 本学期的新打算：我把教育的重点继续放在紧抓课堂常规和学生 口头语言规范上，并加大阅读、写话的训练力度，努力培养学生循环 日记、读课外书摘记等积累素材的好习惯。在这个基础上再循序渐进 地落实课程标准所规定的要求，努力发展学生各方面的学习能力，提 高整体学生的语文素养。其次，教学的着眼点不仅仅停留在语文教学 上，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展，使其 茁壮成长。 至于人数很多的新生，摸底、教学;;任重而道远。 二、教材基本结构 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专 题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖 国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤 为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括 导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联 系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个 “习作例文”， 便没再安排语文园地。每篇课文后面均安排了相应的练习，其中多数 是以阅读、朗诵、背诵、积累为主，也安排了一些“资料袋”和“阅 读链接”，还引导学生通过学习进行提问练习，还安排了一定的选做 题。在课文的后面，还安排了三次小练笔，分别安排在《落花生》、 《猎人海力布》和《慈母情深》的后面。 与以往的教材不同的是，本册教材共安排了七个语文园地，在第 五单元的后面只安排了一个“习作例文”，而没有安排“语文园地”。 对于课后的练习也有所调整，增加了学生提问的内容和学生选做的练 习。这充分看出教材的重心也在作适当的调整，重点培养学生的语文 表达能力和提出问题、解决问题的能力，以学生为学习的主体。 本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。课 后还安排了识字表、写字表和词语表。 三、学期教学目标 1、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立 识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔 书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步 领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基 本说明方法。 7、学习浏览，根据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基 本方法。 10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12