美育课程及活动安排.pdfVIP

精品资料 蒲子泊小学档案装订专用 文明校园创建档案 校园文化建设 蒲子泊小学 2019 年美育课程及活动安排 保 管 2019 年 月 长期 期 限 本卷共 件 页 档案号 - 可编辑修改 精品资料 美育课程及活动安排 一、 指导思想： 以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件 中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、 开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教 育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在 “立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生 生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育， 促进中小学生健康成长。 二、明确中小学美育的目标、内容及要求： ( 一) 中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。 1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与 德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支 撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、 全程美育、全面美育。 2 、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学 科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术 2+1 项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工 作整体推进的新局面。 3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、 欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美 的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界 和生命质量，实现人的全面发展。 可编辑修改 精品资料 ( 二) 美育的内容和要求。 侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初 步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用 审美的眼光观察事物 ; 初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良 好的品行，懂得礼貌待人 ; 接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖 国美好河山的情感 ; 体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。 三、工作措施： ( 一) 、 要寓美育于各学科教学 1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校 工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育 人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用， 从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。 因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向 转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师 都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。 2 、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行 美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养， 强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美 育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包 涵哪些内容，如何在教学中体现美