四年级数学下册期末复习分单元课件.pptxVIP

第一单元 四则运算;复习导入;看图读题，说说你是怎样理解情景图中给出的数学信息的。 1.如果把西宁到拉萨的铁路长看成一个整体，那么西宁到格尔木的铁路长和格尔木到拉萨的铁路长就是两个组成部分。 2.情景图中给出的已知信息是西宁到格尔木的铁路长814km、格尔木到拉萨的铁路长1142km，所求的问题是西宁到拉萨的铁路长是多少千米？此时应用加法。 ;复习导入;复习导入;复习导入;知识框架图;知识汇总;2. 减法的意义和各部分间的关系：? （1）意义——已知两个数的和与其中的一个加数，???另一个加数的运算。? 在减法中，已知的和叫做被减数。 （2）减法各部分间的关系：差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差。? 注意：减法是加法的逆运算。 ;3. 乘法的意义和各部分间的关系： （1）意义——求几个相同加数的和的简便运算。 在乘法中，相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。 （2）乘法各部分间的关系：积=因数×因数，因数=积÷另一个因数。 ;4. 除法的意义和各部分间的关系： （1）意义—— 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 在除法中，已知的积叫做被除数。 （2）除法各部分间的关系：商=被除数÷除数，除数=被除数÷商，被除数=商×除数。 注意：除法是乘法的逆运算。 ;5.括号： （1）混合运算中含有小括号时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 （2）一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 如：96÷[（12+4）×2]，应先算小括号里面的，12+4=16，然后再算中括号里面的，16×2=32，再继续计算括号外面的，即可得出结果96÷32=3。;四年级的同学们一起坐船出游，算上老师一共有30人。小船限乘4人，费用为20元，大船限乘6人，费用为35元，怎样租船最省钱？ 解析：如果都坐小船，需要8条，需花费160元； 如果都坐大船，需要5条，需花费175元； 租6条小船，1条大船需花费20×6+35=155元，最省钱。;练习1：判对错 1.28-28÷4和（28-28）÷4的运算顺序相同，计算结果也相等。（ ） 2.进行混合运算时，一定要先计算乘法和除法，后计算加减法。（ ） 3.在减法的运算中，减数与差的和减去被减数，最后结果是0。（ ） 4.任何数加上0都得任何数。（ ） 答案：× × √ √;练习2：计算下列各题 （1）360÷（70﹣4×16） （2）[（127+149）÷3]×2 答案：60 184;练习3：选一选 1．已知◆+●=▲，■×●=★，下面算式中，正确的是（??? ）。 A. ▲+ ●=◆ B. ◆－●=▲ C. ★÷■=● D. ★×●=■ 答案：C;练习4：选一选 2.（380-65×2）÷5的正确运算顺序是（ ??）。 A.乘法、减法、除法 B.乘法、除法、减法 C.除法、乘法、减法 D.除法、减法、乘法 答案：A;巩固练习;第二单元 观察物体（二）;复习导入;复习导入;知识框架图;知识汇总;?2.从同一位置观察不同的物体。 看到的图形可能相同，也可能不相同。 注意:观察立体图形时，视线要垂直于所要观察的平面。;?;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;第三单元 运算定律;复习导入;列式：29+30= 思考：这个式子还可以有别的书写方法吗？ 29+30=59 30+29=59 两个数相加，只是位置不同，得出的结果不变。 你还能再举出几个这样的例子吗？ ;复习导入;知识框架图;知识汇总;知识汇总;3.乘法运算定律 （1）乘法交换律 两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。 表达式为：a×b=b×a （2）乘法结合律 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫做乘法结合律。 表达式为：（a×b）×c=a×(b×c) ;（3）乘法分配律 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。 表达式为：（a+b）×c=a×c+b×c a×(b+c)=a×b+a×c 4.连除的简便计算 一个数连续除以两个数，可以先将两个被除数相乘得到积，再用这个数除以两个数的积。 表达式为：a÷b÷c=a÷（b×c） 注意：只有乘法分配律包含了两种运算。; ?? 一本书一共234页，我昨天看到第66页，今天又看了34页。还剩多少页没看？ 解析：昨天看到第66页，今天又看了34页。今天和昨天一共看了66+34=100页，一本书一共234页，还剩234-100=134页。 综上所述可列式为234-（66+34）=